基于碳足迹视角的高校校园低碳布局优化策略——以徐州工程学院为例

在持续推进“双碳”工作和提倡节能减排的时代背景下,建设低碳校园已成为高校不可推卸的社会责任和时代使命。学生作为高校校园的用能主体,其用能习惯和碳排放行为对校园碳排放有着显著影响。研究以徐州工程学院为例,结合碳足迹理论,通过问卷调查和数据实测等方法计算和分析学生在建筑、交通、生活等领域产生的碳足迹,并以此为基础,有针对性地提出高校校园低碳布局的优化策略及实施路径,旨在为建设绿色低碳校园的理论研究提供参考。

图书馆开展校园低碳文化建设的实践探索

从图书馆作为国家文化机构的功能和性质切入,论述了低碳文化的先进性、图书馆开展低碳文化建设的应然性和优势,以及图书馆开展校园低碳文化建设工作的创新。

杭州大学生校园低碳生活意识和行为现状调查分析

对于杭州大学生校园低碳的相关研究,国内目前较不全面,实证研究相对较少,因此笔者通过问卷调查形式从被调查大学生的基本情况、低碳生活认知度、参与度、需求等方面入手,对影响大学生低碳的因素做出分析,回归分析得出结论,针对分析结果为政府、高校等相关机构做出决策提供建议,同时希望能够促进有关调查的发展。

加强校园低碳文化建设的探讨

高校是能源占有和能源消耗大户,在国家建设节约型社会战略中肩负着义不容辞的责任和义务。应紧密结合高校实际,加强校园低碳文化建设,发挥高校文化引领作用。

浅谈低碳校园建设与校园低碳生活方式研究——以淮安信息职业技术学院为例

低碳校园的建设契合低碳生活思想,契合节能减排学校建设。本研究从低碳校园建设标准及低碳校园建设思路入手,并根据对270名大学生的问卷调查,分析当前大学生的低碳生活意识与低碳生活习惯,提出解决思路与方法。

大学生校园低碳生活的现状调查与分析——以南航金城学院为例

低碳发展已经成为世界各国的共识,低碳经济是转变经济发展方式、节约能源和保护生态环境的必然选择。高校作为传播知识、弘扬文化的社会组织,应在低碳社会建设中发挥引领和示范作用。低碳校园是传播低碳理念的重要载体,大学生是构建低碳型社会的主力军。论文从发现大学校园中存在的非低碳现象出发,分析存在非低碳现象的原因,找准切入点,开展低碳研究,进而提出建设低碳校园的可行性方案。

高校校园低碳化发展研究

在云南省全面推动绿色低碳发展、努力创建我国生态文明建设排头兵的社会大背景下,高校作为传播先进知识与科技的社会子系统,应按照低碳经济的发展要求,积极探索校园低碳化发展的方法途径,努力打造一个绿色低碳、可持续发展的生态校园。本研究基于低碳经济学基本理论和创建低碳校园的整体环境,提出低碳校园的涵义,通过实地调研和问卷调查的方法获得较为客观准确的一手数据,从学生的低碳消费观、学校的高碳现象和节能减排制度三个方面剖析云南民族大学低碳化发展中存在的障碍,合理借鉴国内外高校低碳建设实践经验,提出一套以培育低碳理念为关键点、以推广低碳技术为着力点、以完善制度体系为支撑点的"三点发力"高校校园低碳化发展策略。

校园低碳调查报告

构建低碳校园有利于学生养成低碳环保和可持续发展意识，提高高校社会竞争力，更有利于实现我国提出的减排目标。它需要全校所有师生努力，以及全社会的支持才能实现。

妙笔绘图,巧言说明——为“校园低碳生活”设计图文标识

情境呈现三月草长莺飞,春风又绿两岸。绿,是阳春的主题色;绿,也是低碳生活的关键词。低碳生活,是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而降低二氧化碳的排放量,达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活是一种更健康的生活方式,也是一种更具责任感的生活态度。

船舶院校低碳校园创建与碳中和机制研究

随着全球气候变暖问题日益严峻,实现碳中和已成为全球共识。作为高等教育的重要阵地,船舶院校在推进低碳校园建设、实现碳中和目标方面责无旁贷。本文分析了船舶院校在能源消耗、碳排放方面的现状和特点,提出了船舶院校低碳校园创建的总体思路和关键举措,包括建立健全能源管理体系、优化能源消费结构、推进节能技术改造、倡导低碳生活方式等。同时,构建了船舶院校碳中和的实现机制,从碳排放计量、碳汇系统构建、碳资产管理等方面进行了系统设计。通过开展低碳校园创建和碳中和机制研究,为船舶院校早日实现碳中和目标提供决策参考和行动指南。

“双碳”背景下高校低碳校园建设路径研究

“双碳”目标提出后,中国不断采取更有力的政策和措施建设低碳城市、发展低碳经济,国内许多高校也开始了低碳校园的建设。目前,中国大多数高校低碳校园建设还处于起步阶段,但低碳校园建设是建设低碳城市、发展低碳经济必不可少的部分。对当前国内外高校低碳校园的建设现状进行了分析比较,对高校低碳校园建设的可行性路径和低碳校园的评估指标及研究方法进行了梳理,从而为高校低碳校园建设提供参考依据。

基于碳排放分析的寒冷地区高校低碳校园建设策略研究

随着国家“双碳”目标的提出及落实落地,建设低碳校园成为新时代高校发展中的一项重要任务。本文基于寒冷地区高校碳排放核算分析,得出了寒冷地区高校一年内碳排放随时间变化关系及不同维度各项碳排放占比关系。基于各项分析结果提出了寒冷地区高校建设低碳校园的相关策略。

基于问卷调查的高校低碳校园建设路径研究——以西北工业大学为例

作为高校人员中的主要群体,在校学生的低碳理念及低碳行为对高校建设低碳校园意义重大。选取西北工业大学在校学生作为调查对象,开展随机抽样问卷调查,研究在校学生的低碳理念及低碳行为。结果表明,需加强在校学生的低碳教育和宣传;在推广低碳生活的过程中,应考虑不同性别、不同身份学生的学习生活方式。基于问卷调查研究结果,结合西北工业大学推进低碳校园建设的实践经验,提出了可供其他高校借鉴的低碳校园建设路径。

基于碳足迹的医学生低碳校园行为研究

大学生的“衣、食、住、用”是生活活动的终端,也是碳排放的终极根源。为将医学与低碳连接,采用问卷调查方式收集医学大学生的低碳校园行为,核算医学生在“衣、食、住、用”4个方面日常生活行为的碳足迹并进行特征分析,并提出相应的低碳行为建议。调查结果显示,医学大学生在“食”方面的碳足迹最多,其次是“衣”方面,需进一步提高低碳意识,改善医学校园低碳校园行为,为后期构建低碳医学院和绿色医学提供建议。

广州地区中小学校园节能低碳设计实践——以禾丰新建小学综合楼为例

为实现我国的“双碳”目标,需加快推动建筑领域节能降碳。建设低碳校园,提高教育建筑的节能效率,对我国优质基础教育的高质量发展有重要意义。以广州市禾丰新建小学综合楼的建筑节能设计为例,分析中小学校园的用能特点,提出中小学建筑的节能低碳设计策略,以增强中小学建筑的节能降碳效果,以期为同类型项目提供参考。

城市更新背景下中小学低碳校园更新规划研究

文章聚焦城市更新与中小学低碳校园的关系,分析了城市更新对中小学低碳校园的影响及更新规划设计的必要性。通过对中小学低碳校园更新规划现状分析,提出更新规划设计要点,着重探讨优化规划布局、校园建筑节能与能源规划、校园绿色交通规划、低碳环境景观规划设计对策。并进一步提出规划实施路径与建议,最终实现城市更新与中小学低碳校园建设的协同发展。

基于高校用能行为调查分析助力低碳校园建设——以无锡学院为例

本文通过问卷调查、访谈等形式对校园师生用能行为和校园的能耗现状进行了调研,分析了师生的低碳意识、行为习惯和校园的总体能耗情况,提出了低碳校园建设的问题和建议,从而更好地助力低碳校园建设。

厚植生态文明理念 打造绿色低碳校园——湖州职工中等专业学校生态文明教育纪实

湖州职工中等专业学校成立于1980年,是湖州市总工会下属事业单位。办学40多年来,学校立足湖州,服务社会,成为职工力量输送的主渠道和工会培训的主阵地,先后被评为浙江省职工教育先进单位、全国工会先进办学单位、全国工会系统示范性职工中专学校、全国垃圾分类样板学校等。

试论高校建设低碳校园的理论与实践

全球气侯变暖成为21世纪人类共同面对的最严重的环境问题。能源消耗、资源枯竭、人口膨胀、环境退化、粮食短缺、生态失衡六大基本问题造成了各种灾难性后果,给人以时代性思考。因此,发展低碳经济、建设低碳校园成为一种必然趋势。建设低碳校园,既以环境经济学理论为支撑,又把能源经济学理论作基石,还应遵循生态学的自然规律,具有科学的理论依据。建设低碳校园也具有清晰的实践路线图:低碳理念进人心;低碳转型入主流;低碳活动进校园;低碳行为生活化;低碳研究融社会。

国际低碳校园建设之于中国高校的经验

在全球变暖越来越被广泛关注的同时,CO2的减排成为一个热点话题,因为它关系到人类生活环境的未来和命运。本文首先综述了国内外一些国家有关温室气体减排的政策,并提出高校作为科研和社会活动最为活跃的场所,在CO2减排的研究和实践进程中应起到先导作用。然后,重点分析了加州大学伯克利分校和东京大学构建低碳校园的思路和模式,总结了它们为实现CO2减排目标所采取的具体措施,并介绍了北京大学在构建低碳校园初期所采取的行动。文章旨在对我国大学低碳校园的建设提供参考,从而将低碳的理念和模式推广至我国的其他高校乃至整个社会。