校园体育节的现状及对策研究——以潍坊一中为例

把“健康第一,终身教育”作为体育教学的指导思想现如今已作为学校体育工作实施的重要内容,大力倡导、主动施行校园体育节是基层中小学体育工作落实到实处,实施素质教育,落实全民健身计划的重大举措。本文通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对潍坊市第一中学校园体育节的情况做出详细阐述,发现开展校园体育节活动中所存在的一系列现象,主要有活动内容不完善,场地限制,易受外界部分原因干扰,并针对这一系列现象提出了与之相应的对策,以供探讨。

试论高校开展校园体育文化节的隐性课程价值——以隐性课程的课程、文化要素为切入点

通过文献资料法,介绍了校园体育文化节的内涵、外延,揭示了开展校园体育文化节的现实意义:1)高等教育教学改革的必然产物;2)增强学生体质,培养锻炼意识,促进身心统一;3)促进人的社会化进程。以隐性课程的课程和文化要素为切入点,探讨了高校开展校园体育文化节的价值:1)隐性课程价值:校园体育文化节优化了体育项目设置,实现了隐蔽课程易接受性特点;淡化了体育技术教学,注重隐性课程效果产生的长期性;突出娱乐趣味等非理性思维,强化接受过程的愉悦性。2)隐性文化价值:校园体育文化节是一些隐性文化的元素,具有显性文化元素不可替代作用;校园体育文化节的互动模式丰富了文化的传递形式;校园体育文化节是一种文化现象,传承校域体育文化,弘扬校域体育精神。

宁夏大学校园体育文化节发展与认知调查分析

运用问卷调查法和数理统计法,对宁夏大学校园体育文化节的发展与认知进行了分析,提出了校园体育文化节的各项评价指标,推动了宁夏大学校园体育文化节的发展,为以后更好地开展这项活动提供了理论依据.

核心素养下多维度开展校园体育文化节的价值引领

根据江苏省天一中学近几年校园体育文化节实践,围绕体育学科核心素养,从主题引领下的开幕式、多层次的设置活动内容、多样化的体育知识培训和实践、多角度的德育引领等课程思想体现和价值引领,试论多维度视角下开展校园体育文化节的思路和作用,让其真正成为学生获得知识和快乐、展示体育与文化、展示个性与特长的节日。

宁夏大学校园体育文化节篮球项目开展现状研究

本文通过运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,对宁夏大学100名学生,10名教师的调查,就宁夏大学校园体育文化节篮球项目开展中存在的问题进行研究。调查结果显示,宁夏大学校园体育节文化节篮球项目开展存在的问题包括:(1)师生兴趣度不高;(2)竞赛形式单一没有创意,缺乏吸引力;(3)师生参与性不高;(4)师生对篮球项目了解不足;(5)宣传力度小等等一些问题。对宁夏大学校园体育文化节篮球项目发展提出相关对策和建议。

民族传统体育融入校园体育文化节可行性分析

中华民族传统体育文化是民族文化的瑰宝,但是在学校中却始终没有找到很好的生存契机。分析了校园体育文化节和民族传统体育两者的内涵和特点,从丰富校园文化和传承民族传统体育两个方面论证了民族传统体育融入校园体育文化节的可行性和前景,并在此基础上探寻了融入路径。

高校校园体育文化节的价值与应用研究

本文旨在探讨高校校园体育文化节的价值与应用,从体育文化节的意义、现状、组织与管理、成功案例和评价体系等方面进行研究和分析。通过对相关文献的综合研究,我们发现高校校园体育文化节对于促进学生身心健康发展、丰富校园文化生活、提高学生的综合素质和团队协作能力具有重要意义。同时,本文提出了高校校园体育文化节的组织与管理模式、成功案例分析和评价体系,为高校校园体育文化节的发展提供参考。

中职学校校园体育文化节现状及对策分析

中职学校接纳的学生多是在学习上缺乏自主性,且基础学科的功底不够扎实的学生,但学生也有自身的优势,面对个别的专业更具爆发力,由于中职学校为国家直接输送专业型人才,因此一些学校为了提高就业率,过于集中化的关注专业的发展,疏忽"德智体美劳"的素质意义,现今信息化时代的发展模式下,我国各个岗位对人才的需求已经不单纯是掌握知识的多少,而更加关注人才的创新思维与个体素养,很多企业都是重德而后重才,同时在激烈的市场竞争下,企业还关注人才的心理抗压与身体素质,这就为中职学校体育的文化建立提供了载体,体育文化契合现阶段的中职教育要求,学校应避免顾此失彼忽视对学生的体育锻炼,构建全面的体育文化,填补中职教育的空白。

对校运会发展模式的思考

分析职业学院近三年校运会运动员人数逐年快速下降的原因,建议改革传统的校运会模式,设立校园文化体育节,以推动校运会的发展。