基于课程思政共同体的校园品牌文化建设策略研究

本研究旨在探讨基于课程思政共同体的校园品牌文化建设策略。通过对课程思政共同体理论的梳理,以及对当前校园品牌文化建设现状的深入分析,本研究揭示了课程思政共同体在校园文化建设中的重要作用及其与校园品牌文化的紧密关系。针对现存问题,还提出了一系列切实可行的建设策略,包括整合课程资源、加强师资队伍建设、注重学生主体以及强化校内外合作等。本研究不仅丰富了校园品牌文化建设的理论体系,也为实践工作提供了有益的指导和参考。

产教融合背景下应用型高校文化创意人才培养模式研究——以校园品牌项目化教学设计为例

高校结合自身的办学定位和特色,充分发挥其培养优势,使产教融合培养模式不断创新发展。该文基于产教融合背景,从文化创意产业和应用型本科院校文化创意人才培养的现状出发,以项目化驱动实践教学为案例,提出应用型本科院校文化创意人才项目驱动实践教学培养模式,论述项目化教学设计的核心要素和对策建议,以期为应用型本科院校文化创意人才培养提供参考。

“潍医精神”校园品牌文化融入第二课堂的路径研究

第二课堂作为高校落实立德树人根本任务的重要举措,长期以来发挥着重要作用。校园品牌文化融入第二课堂建设,对于完善教育教学体系、落实立德树人根本任务具有重要意义。目前,校园品牌文化融入第二课堂存在统筹协调不到位,规划与设计不合理,考核与评价不完善,专业教师队伍配备不足,内容供给失衡,课程形式单一等问题,本文将通过做好顶层设计,建立健全规章制度,构建校园文化育人阵地等途径,探索出校园品牌文化融入第二课堂的路径。

校园品牌文化建设与文化育人改革研究——以甘肃林业职业技术学院为例

当前国家大力倡导文化自信理念,高职院校正在开展校园文化品牌活动,开阔学生的视野,提高学生的综合素质。该文以甘肃林业职业技术学院凝练“执其规矩,以度方圆”的测绘英才校园特色文化品牌为例,探讨职业教育特色文化与地域文化、校企文化融合的文化育人改革。在校园活动中融入企业文化内涵建设,结合企业文化建设,培养企业需要的综合性专业人才。同时,以地域文化孕育和滋养校园文化,校园文化反哺地域文化发展,不断提升校园文化内涵,先进科研成果的转化促进了地方经济发展。

校园品牌推广下的助农产品包装设计与创新路径研究

文章以校园品牌文化推广为出发点,以广西交通职业技术学院对接精准扶贫对口河池市东兰县项目为例,结合数字媒体艺术学科参与,深入探讨助农产品品牌提升设计对策,旨在推动农产品品牌更好地向前发展。通过对口帮扶、文旅融合打造特色农产品品牌,以品牌创新包装带动乡村地方经济增长,传承弘扬中华乡村传统手工艺,打造学校、专业特色文化,丰富东兰县文化内涵,进而得到良好的包装设计效果和社会效应。

高校数学人才培养与校园品牌文化创新研究

文章研究旨在探讨高校数学人才培养与校园品牌文化创新之间的相互关系和影响。通过对高校数学人才培养和校园品牌文化创新的理论研究,发现这两者之间存在密切的联系和相互促进的关系。数学人才培养需要良好的校园品牌文化环境,而校园品牌文化创新也需要数学等学科的支撑和推动。本研究提出了一些基于校园品牌文化的数学人才培养策略和建议,这对于提高高校数学人才的培养质量和推动校园品牌文化的创新发展具有一定的参考意义。

Cre8te新益校园品牌:让校服讲述成长的故事

校服既是一种服饰,也是一种表达方式,讲述教育者的育人故事,也诉说学生的青春故事。近年来,校服逐渐打破“运动服”刻板印象,化身“审美教科书”,力图为学生讲好美学第一课。一件普通的衣服如何发挥更多育人功能,又怎样展现个人与时代的精神风貌?时代呼吁校服角色的转变,这也让深耕校服领域的Cre8te新益校园品牌产生更多思考:如何发挥服饰企业自身优势,为校服赋予更多内涵,让校服讲好育人故事?

校园品牌文化的理论与实践

通行于商业领域的品牌文化的创建和实施,能较好地统筹解决定位、品位、个性、特色、质量、认同、传播等关系,能以经营的手段不断深化品牌的吸引力和感召力,能在文化享受和价值共鸣的境界中培育出一批忠实的文化追随者,对校园文化建设具有良好的实践借鉴意义。本文立足于品牌文化的理论基础,结合校园文化的特征,对校园品牌文化理论进行了辨析与框定,并对校园品牌文化的实践提出了具体要求。

创新党建育人功能的实践探索——以校园品牌活动“书香飘然,红色育人”为例

高校学生党建工作是一个系统工程,目标指向是育人。校园品牌活动与党建育人相结合,开启了党建育人工作的新篇章。本研究结合我院实际,通过开展一系列"书香飘然,红色育人"的品牌活动及学术盛宴,并辅以各项保障措施,为创新党建育人功能的方法和途径,促进大学生成长成才和全面发展进行了探索。

大学校园品牌形象设计的整合策略研究

本文以当今高等教育发展正处于知识与文化经济为背景,对能够直接或间接表现大学校园文化的品牌形象设计以及传播推广的有效性进行整合策略研究。具体以高校视觉形象设计与建立校园品牌文化的有效联系为基础,通过对国内外各类高校视觉形象设计成功案例的对比研究,提出"整合元素突出特色"、"系统设计统一传播"、"与时俱进不断融合"的具体设计策略。结论强调,通过高校视觉形象设计在传播大学校园品牌形象和大学品牌文化中的有效性研究,可以明晰大学校园品牌形象设计整合的重要性。

高校校园品牌文化建设的理论与实践——以西华师范大学文学院“读书节”为例

为了加强和改进大学生思想政治教育,做好校园文化建设,文章首先阐述了高校校园品牌文化的内涵及重要性,然后以西华师范大学文学院"读书节"为例提出了高校校园品牌文化建设的实践,最后论述了高校校园品牌文化建设的经验总结。

高校校园品牌文化融入思想政治教育的困境及突破路径

文章首先阐述了高校校园品牌文化的含义及作用,然后分析了高校校园品牌文化与思想政治教育的关系,接着论述了高校校园品牌文化融入思想政治教育的困境,最后提出了高校校园品牌文化融入思想政治教育的突破路径。

校园品牌网络文化对大学生思想政治教育的影响

文章分析并阐述校园品牌网络文化对大学生思想政治教育工作在教育内容、形式及时效性等方面的影响,并从学生管理的角度分析构建校园网络文化品牌的合理路径。

“鲁班文化”作为校园品牌文化的创建与反思——以杭州某高职院校“鲁班文化节”为例

校园文化是高校赖以生存的坚实根基,如何建立具有自身特色的校园品牌文化成为各大高校长期关注的课题,杭州科技职业技术学院作为后起的高职院校之一,积极推进校园品牌文化建设,本文将以其二级学院——城市建设学院的品牌"鲁班文化"为例来阐述具有专业特色的品牌文化活动的创建过程,反思品牌建设中的困境与不足,探索"鲁班文化"作为一种校园品牌文化实现可持续发展的路径与愿景。

校园品牌文化视角下校园文化创意产品的设计开发与研究

校园文化创意产品作为高校凝聚力的独特表现,承载了高校独有的精神文化。其建立和发展需要以物质为载体,因此高校文创产品的设计开发成为了品牌文化建立的重点。本文从设计学的三个方面,探索高校文创产品的转型。

“互联网+”背景下高职院校生态文明校园品牌文化建设

"互联网+"是知识社会创新2.0的互联网发展的新业态也是互联网思维的进一步实践成果,将互联网与高职院校生态文明校园品牌文化建设深度融合能使高校品牌散发新的发展活力,互联网思维现已是各大高校重新建设生态文明校园品牌文化不可忽视的因素。

校园品牌网络文化对大学生思想政治教育的影响

随着现代经济的不断发展,互联网的普及率也在不断提升,在便利了人们的日常生活的同时,对于大学生的思想正直教育也带来了一定的挑战。校园品牌网络文化也在一定程度上影响着大学生的人生观和价值观,对于大学生的日常学习生活也产生了一定的影响,所以大学生需要重视校园品牌网络文化,强化自身的思想政治教育,从而达到较好的学习效果。本文以校园品牌网络文化的内涵和特质展开论述,就如何在网络文化的基础上进一步强化大学生思想政治教育提出相应的教学建议。

高职院校生态文明校园品牌文化建设的研究

校园生态文明建设的兴起,为高职院校教育开展开拓了新视野。高职院校校园品牌文化建设过程中,结合高职校园文化的"职业性"特点,并融入生态文明建设则能够达到良好的效果。鉴于此,本文即主要通过论述高职院校生态文明建设以及校园品牌文化建设的内涵,进而论述了高职院校生态文明校园品牌文化建设的有关问题。

“人文育美 行为铸魂”鹤山校园文化育人品牌的构建与探索

在新时代背景下,随着人民日益增长的美好生活需要,人民对高质量教育的渴望也逐渐增强。打造高品质的校园文化育人品牌,是顺应时代的呼唤,是我国新时代教育的使命。校园文化是学校的灵魂和生命力所在。近年来,我校立足实际,守正出新,挖掘学校“鹤”文化资源,利用“鹤美文化”对学生进行文化影响,尽全力打造拥有区域特征、学校特点、时代标志的特色校园文化育人体系,构建“鹤美文化”校园品牌。

新时代闽南特色校园文化品牌融入思政课教学研究——以泉州信息工程学院为例

为全方位提升思政课程教学的鲜活性,凸显教学内容的时代属性,保障思政教学质量,实现对学生价值观念科学塑造。文章从多个维度出发,立足闽南特色校园文化,通过校园文化资源有效融入,完善思政课程教学架构,丰富课程教学内容,创新课程教学手段,推动思政课程教学质量的不断提升。