内蒙古校园啦啦操推广现状及发展路径研究

该文对内蒙古校园啦啦操的推广现状进行了深入分析,教练员人数不足、教学能力欠缺、硬件设施缺乏等,是目前内蒙古校园啦啦操推广面临的问题。通过实地考察及分析,针对未来发展趋势,提出了加强系统培训;完善竞赛体系;加快啦啦操运动与中国传统文化相融合;推进俱乐部建设;推行运动员技术等级认定;大力推进“校园大课间啦啦操”模式;表彰先进,树立典型等发展思路。

“一校一球一操”背景下校园啦啦操在高校发展的意义和价值研究

校园啦啦操是一项集竞技性、观赏性、艺术性和表演性为一体的团体运动项目,它具备着动作简单易学,节奏感强等特点,十分适合大学生练习与参与,研究认为:校园啦啦操具有文化、生理、心理和审美意义及开展啦啦操运动项目所突出的健身、审美、育人和医疗价值,旨在为校园啦啦操可持续发展提供重要的参考价值。

体教融合背景下陕西省校园啦啦操俱乐部发展现状及策略探究

“体教融合”的提出是对新时期全面深化教育体制改革的必然要求,是将体育和教育深度融合,并解决体育与教育之间出现的问题。这不仅对学生体质健康做出了有效的保障,同时带动了社会体育产业链的快速发展,对体育事业有着重要的指导意义。啦啦操作为一项新兴的体育运动项目,从无到有、从弱变强,经过20余年的发展,以其独有的团队、时尚、活力、合作、进取的精神内涵,逐渐成为一种代表青春文化的新型教育方式和体育文化载体,深受青少年的喜爱。因此建设啦啦操俱乐部是促进项目发展的基石,是国家体育总局体操运动管理中心针对啦啦操向职业化发展的积极探索。本文运用了文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、专家访谈法等,对陕西省校园啦啦操俱乐部建设及发展中存在的问题进行统计与分析,为啦啦操运动事业的发展贡献力量。

校园啦啦操运动的推广价值研究

运用文献综述法从健康层面、文化层面、育人层面以及审美层面全面阐述了校园啦啦操运动的推广价值,对相关的影响因素进行解析,并对新形势下高校校园啦啦操运动的推广途径进行探讨。其目的在于为促进校园啦啦操运动的全面普及与发展,营造积极健康的校园体育环境,丰富校园体育文化体系的构建与完善,提供必要的借鉴与参考。

山东省中小学校园啦啦操的推广及策略研究

2014年开始,教育部联合国家体育总局在全国2万所学校推行"一校一球一操"模式,即每支校园足球队都配一支啦啦操队。啦啦操运动在山东省各地市陆续开展,但就普及程度和整体水平来看,还存在一定差距。对山东省中小学校园啦啦操的推广模式、推广效果展开研究,并找出存在问题,提出解决对策,以期推动山东省中小学校园啦啦操运动的推广与普及。

郑州大学校园啦啦操的影响因素分析

该文主要通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对郑州大学校园啦啦操各影响因素进行研究,分析得出:教练员理论和技术的整体水平较低;部分运动员接触啦啦操训练时间较短且基本功底较弱;训练时间及训练模式存在问题;系统性的训练还不够完善且长期性的训练不足;啦啦操运动员整体素质不高等各方面因素成为影响郑州大学校园啦啦操运动项目开设和发展的主要因素,从而为河南省校园啦啦操的发展提供良好的科学建议。

“一校一球一操”背景下校园啦啦操的教育价值及推广路径研究

"一校一球一操"是我国新兴的校园体育发展模式,啦啦操作为其中的核心组成部分,以其独特的技术特征、新颖的表现形式、积极的体育精神及多样的舞蹈风格迅速在校园中扩散开来。研究认为,校园啦啦操兼具促进学生身心健康、校园体育文化塑造、培养学生创新能力及竞技人才培养4大价值。在此基础上,提出了构建校园啦啦操课程体系、强化校园啦啦操师资建设、促进啦啦操项目融合发展3个推广路径,旨在为校园啦啦操可持续发展提供重要参考。

校园啦啦操文化建设研究

啦啦操作为一种时尚、阳光的体育文化，从风靡于赛场，到流行于校园，已经成为独特而亮丽的校园文化。文章首先从体育文化分层的角度，分别对校园啦啦操精神文化、制度文化、行为文化和物质文化进行了阐述然后从明确啦啦操精神文化的作用与地位，建立健全啦啦操运动的发展制度，依托竞赛平台发展大众啦啦操行为文化，扎实做好啦啦操物化文化等四个方面，探讨了校园啦啦操文化的建设策略。

美育在校园啦啦操教学中融合的必要性、价值与实践路向

为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,适应国家推进体育强国建设事业、构建全面发展教育体系的需要,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,探讨美育在校园啦啦操教学中融合的必要性,论证美育在校园啦啦操教学中的融合价值与实践路向。

“校—体—社”联动的校园啦啦操发展路径研究

通过问卷调查及实地走访的形式,分析现有的校园啦啦操发展模式,探索性地进行"校—体—社"联动的发展路径研究。提出了以学校为主体、体育院系为引领核心、体育专业老师带领学生作为项目推广人,结合学校社团协会并加以强市场化运作推动校园啦啦操的发展方式。

创新推广理论视阈下校园啦啦操的推广策略研究

校园啦啦操是校园体育文化活动的新生力量,但众多制约因素阻碍了其全面发展。本文以创新推广理论为研究理论基础,结合校园啦啦操的推广形式特征和发展阶段特征,提出以突出啦啦操创新性、培养"变革代表"、树立非线性动态过程观、丰富传播渠道等为主体的创新推广策略,为推动校园啦啦操的全面发展提供理论创新。

校园啦啦操在大学女教职工中开展情况研究

啦啦操是一项新兴的集体项目,集青春、活力、团队文化于一身,自传入以来在我国仅有二三十年的历史。啦啦操运动最早是从20世纪由美国传入我国,广受学生的喜爱和追捧,研究目的是为了响应"终身体育"思想,本文运用文献资料法、访谈法、观察法、逻辑分析法等作为研究方法了解女教职工运动状况,对校园啦啦操的态度,如何把全民健身落到实处,把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标,推动校园啦啦操开展,丰富教职工的文娱活动,增强情感交流,有效促进校园的和谐发展,激发教职工的工作热情、提高教职工素质。另外为了方便各个学校老师合作交流还可以制定一些啦啦操赛事。校园啦啦操不仅只面向学生,全体教职工也可以参与进来,接受新鲜的血液。

机遇、挑战与进路:中小学校园啦啦操发展的SWOT分析

研究基于中小学校园啦啦操开展的背景进行内外部环境分析,并从中小学校园啦啦操发展的优势、劣势、机遇、威胁四方面为切入点进行SWOT分析。经分析后得知:中小学校园啦啦操发展的优势为多素质协同发展的健身作用与乐观向上的健心特质;存在基础设施薄弱、专业师资匮乏的劣势;具有国家政策扶持、校园文化建设的机遇;面临项目发展基础不完善、学生认知固化的威胁。基于此,研究提出加大资金投入力度、提升学生项目认知水平、提升专业师资水平的发展路径。

全国青少年校园足球工作研讨会暨全国中小学校园啦啦操汇报展演在郑州金水区举行

2015年10月17~18日,全国青少年校园足球工作研讨会暨全国中小学校园啦啦操汇报展演在河南郑州金水区举行。教育部体卫艺司司长王登峰、国家体育总局体操管理中心缪仲一副主任、河南省教育厅副厅长刁玉华、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究中心主任吴键、全国啦啦操委员会副秘书长唐金山等领导。

校园啦啦操引入小学体育课堂的价值刍议

小学体育教学作为素质教育的重要环节,培养学生良好身体素质的关键途径.随着小学体育教学改革工作逐步深化,新的教学模式层出不穷,极大的丰富了小学体育教学形式.本文即主要论述了校园啦啦操引入小学体育课堂的价值.

基于“校体社”联动的校园啦啦操课程体系优化

通过问卷调查及实地走访的形式,分析了现有的啦啦操课程开设现状,从课程目标、课时、课程内容及考评体系出发,探索基于“校-体-社”联动发展的校园啦啦操课程体系优化。提出了以学分制鼓励学生参与社团学习、增加理论与实践课时,丰富啦啦操课堂内容,个性化选择考核评价的建议,有利地推动了校园啦啦操的普及。

校园啦啦操文化建设开展现状的调查研究

本文采用文献资料、专家访谈法等方法,对全国示范区福清市校园啦啦操开展现状调查,并对存在问题提出解决对策,为啦啦操的全面、协调、可持续发展提供参考。

运城市校园啦啦操推广与发展策略研究

啦啦操在山西省的发展还处于起步阶段。为了大力推动啦啦操在校园的发展,本文主要运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对运城市 3 个学校及 1 个校园啦啦操俱乐部进行研究,发现了一些运城市在推广啦啦操过程中出现的主要问题,如教师专业程度较低、学校重视程度不够、啦啦操项目发展缺乏资金、宣传力度小及比赛少等。本文针对以上这些问题提出一些建议:要进一步健全啦啦操管理机制;加大资金的投入;逐步增加教师团队的,并严格要求教师自身的专业程度及基本的文化素养;通过互联网,大力宣传啦啦操;提供更多的竞赛平台,支持和帮助校园啦啦操的推广和发展策略研究。

校园啦啦操比赛情况调查与研究——以2019年昆明市第三届校园足球啦啦操为例

本文通过实地考察、实况录像、文献资料等研究方法,以校园足球啦啦操参赛队伍与参赛单位存在的问题为切入点,深入剖析当前校园足球啦啦操参赛队伍与单位所存在的比赛内容单一、教练员缺乏、宣传力度不够等问题,有针对性的提出相应的解决策略与建议,以期为推动校园足球啦啦操在各中小学校园得到可有效发展做出一定的理论贡献。

校园啦啦操引入小学体育课堂的价值刍议

校园啦啦操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体现青春活力、健康向上、团结合作的团队精神的新兴运动项目。学生通过练习校园啦啦操不仅可以将掌握啦啦操的基础知识、动作技术与方法,还可以有效改善学生的身体形态,促进学生的心理健康发展,能够提高学生的身体素质,培养学生坚韧的意志品质,能够培养小学生的团队合作意识和爱国主义情感,将啦啦操引入小学体育课堂有着十分重要的意义。