利用校园地理资源转变学习方式

新课程要求教师要善于利用学生身边地理资源,创设贴近生活的真实复杂地理情境,激发学生学习兴趣,引导学生积极开展自主、合作、探究学习,改变传统讲授式为主的教学方式下形成的被动、接受式学习方式。本文从基于促进学习方式转变,挖掘校园地理资源、利用校园地理资源促进学习方式转变策略和意义等三个方面探析如何促进学生学习方式转变。

着眼地理实践力,立足校园地理资源开发的教学实践——两道地理高考题的启示

地理实践力是地理教学的价值取向之一。在教学实践中,立足于校园地理资源的开发,引导学生对身边的地理事象进行观察探究,是当前落实地理实践力核心素养的重要途径,也是有效方法。