论金融危机下大学生就业与社会适应能力的校园培养

大学生面临着严峻的就业形势,就业压力越来越大,如何帮助在校大学生完成社会适应准备,以顺利融人今后的工作和生活环境,已经成为当前校教育中一个日益迫切的课题。本文从就业核心竞争力角度切人,探求大学生社会适应能力的校园培养途径。

“校园11”合作培养模式在技工院校学前教育人才培养中的应用

随着学前教育领域的不断发展和进步,技工院校在学前教育专业人才培养上面临着更多的挑战。作为培养未来学前教育工作者的摇篮,技工院校肩负着重要使命,需加强与幼儿园之间的深入交流与合作,更好地培养出适应学前教育需求、具备专业素养与能力的卓越教师。文章以“校园合作1 1”合作培养模式为导向,探讨了技工院校学前教育专业人才培养模式的创新与实践。

卓越男幼儿师范生“政校园”融合培养的探索——以X高校为例

X高校结合自身特点与办学实际,在实践中探索卓越男幼儿师范生“政校园”融合培养模式,其实践探索的成果可以总结为以下五方面:“政校园”三位一体,探索协同育人机制;师德为先,构建“三全育人”师德教育体系;量身男幼儿师范生特色课程体系,培植其职业优势;实践取向,创新实践教学体系;“园校”融通,深化课堂教学改革。课题组对上述五方面的探索实践进行研究,并进行了具体论述。

“校园”合作人才培养模式探究

传统高职院校多采用封闭式教学模式培养人才,由于缺乏开放性教学理念,其所培养出的专业人才可能无法满足社会企业及组织需求,这也说明高职院校职业教育本身缺乏开放性,特别是针对社会企业“校企合作”方面的发展力度明显不足。学前教育专业作为某些高职院校重要的专业学科之一,它旨在通过良好的校企合作模式培养具有开放思想的复合型人才,本文主要以陕西省安康市为例,探讨当地九县一区的幼儿园发展概况及其对学前教育专业毕业生的实际需求,同时探讨了当地学前教育专业背景下“校园”合作人才培养模式的有效策略。

“校园1+1”合作培养模式在技工院校学前教育人才培养中的应用

目前,我国学前教育专业实现了空前发展,这也对学前教育的培训体系提出了新的要求。学校培养出的幼儿教师想要适应幼教培训机构岗位职责的需要,那就必须实现学校与幼儿园之间的无缝对接,而解决这个核心问题的关键是改革人才培养模式,是所研究的主要问题。

浅议篮球后备人才培养的制约因素

篮球后备人才的培养是篮球项目实现快速发展的重要条件,必须得到足够的重视。学校要结合篮球特长生的情况加以区别对待,培养篮球后备人才。本文从篮球后备人才培养体制现状出发,客观分析了篮球后备人才培养中存在的问题,希望能为学校篮球特长生的培养以及篮球后备人才的培养提供一些参考。

浅谈创新思维能力在高校美术教育中的培养

随着新时代的继续发展,我们国家对人才的全面素质也提出了更高更重视质量的要求。本文主要探讨该如何让高校艺术教育中的学生的创造性思维得到一定的提升,如何有效促进大学生学会自主学习,增强其实践能力。由此,美术教师们要多注意帮助学生们提高创新思维,要进行多次有效地进行师生互动,教师组织丰富的实践活动,来培养学生的创新文化观念,并且学校需要构建相应的教学评价制度,从而增强了学生的创造性,使其能够更好地适应时代需要。

内外联动提升高职学前教育专业教学质量

本文从＂对内改革,强化教学基础＂和＂对外合作,提升实践能力＂两方面进行分析,探究提升高职学前教育专业教学质量的理念、过程、方法和路径。

成人高等教育人文教育的实施策略

本文主要围绕如何提高成人教育学生人文素质、开展人文教育的问题,从三个方面阐述了其重要性和实施策略。

Practical significance research of elegant campus culture improving the quality of cultivating university students

We should adhere to the socialist orientation construction of elegant campus culture and socialistic common ideal with Chinese characteristics. Whether a country is prosperous or not lies in if it can adhere to correct development direction. Socialistic common ideal with Chinese characteristics is our dream and pursuit for the nation＇ s glorious development prospects. University campus construction is a basic work for teaching and developing, in the mean time, it is also a systematic creative work. Campus construction set the systematic goal of being in favor of cultivating university students. It should not only have a good using function to meet material needs in the working and living aspects of teachers and students, hut also to create a high level and high style campus environment, reflecting the university spirit and culture, improving university elegant taste. Strengthening campus culture construction has vital theoretical and practical significance for improving the quality of personnel training, building, elegant camt^us culture and enhancing core competitiveness of universities.

Practical significance research of elegant campus culture improving the quality of cultivating university students

We should adhere to the socialist orientation construction of elegant campus culture and socialistic common ideal with Chinese characteristics. Whether a country is prosperous or not lies in if it can adhere to correct development direction. Socialistic common ideal with Chinese characteristics is our dream and pursuit for the nation＇ s glorious development prospects. University campus construction is a basic work for teaching and developing, in the mean time, it is also a systematic creative work. Campus construction set the systematic goal of being in favor of cultivating university students. It should not only have a good using function to meet material needs in the working and living aspects of teachers and students, but also to create a high level and high style campus environment, reflecting the university spirit and culture, improving university elegant taste. Strengthening campus culture construction has vital theoretical and practical significance for improving the quality of personnel training, building elegant campus culture and enhancing core competitiveness of universities.

浅谈校园文化的认同感

党的十七大从党和国家事业发展全局出发,对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展、大繁荣作出战略部署,强调中华民族伟大复兴,必然伴随着中华文化繁荣兴盛。党的十七大的这一系列陈述,实质上,强调社会主义文化对社会主义建设的重要作用。那么校园文化对于学校建设作用又如何呢?校园文化可以视为学校特色内涵之所在,其既是学校品牌定位的根据,也直接影响学校师生的凝聚力。而校园文化这一系列影响里的发挥,首先建立在校园文化的认同上,本文着重论述,对校园文化及其影响和认同感的培养。