信息社会校园学习环境核心模块的构建

信息社会校园学习环境核心模块由情感关怀、学生、教学管理组成 ,该核心模块以及学习环境模型的构建始终坚持运用定性和定量相结合的思考方法和研究方法 ,成功地引进了情感关怀和学生的模型 ,积极倡导将情感关怀和教育管理两手抓 ,两手都要硬 ,从而消除了过去和现在学习环境存在的缺陷和问题 ,为学习者的健康发展构建了一个和谐的学习环境。

国外高校咖啡馆发展态势及其对我国校园学习环境建设的启示

我国在加强高等教育的过程中,重点突出了“双一流”建设及创新驱动战略,国外优秀高校校园环境对于提升我国高校学习质量、促进创新人才建设具有重要意义。本文以高校咖啡馆为研究对象,系统梳理了高校咖啡馆的发展进程,研究了其发展态势。文章结合学习科学的研究视角,认为当代高校咖啡馆在逐渐改变自身的使用性质,向非正式的学习环境方向转变。最后,通过对部分国外优秀高校咖啡馆进行案例分析,总结当代国外高校咖啡馆发展趋势,以期对我国高校校园环境建设有所启示。

优化校内外育人环境的探索

学校作为社会大环境中的一个组成部分,自然与校外社会环境发生密切的联系,在进入信息时代的今天更是如此。所以,加强校内外育人环境的建设,使之共同对少年儿童施以健康的影响,是当前学校教育中一个不可忽视的任务、在这方面,近年来我校进行了一些探索。 一、着力于校园文化环境的文明建设 校园文化体现学校的传统精神、群体意识、价值期望和理想追求,它具有思想导向、情感陶冶和心理催化等功能。建设文明、幽雅而又富有朝气的校园文化环境,有利于学生陶冶高尚的思想情操,养成文明的行为习惯,并提高教育的实效性。为此,我们重视校园文化建设,努力创设一个优化的校内育人环境。