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校园学徒制:职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例
被引量:
10
1
作者
骆永华
谭绍华
陈良华
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第19期55-60,共6页
现代学徒制是现代职业教育制度的重要组成部分,是实现职业教育发展战略的必然要求。然而,在当前职业院校现代学徒制的实践场域中,却普遍陷入行动主体自由博弈、培养目标无的放矢、工学交替的空间障碍等企业边缘化以及校企分离等多重困...
现代学徒制是现代职业教育制度的重要组成部分,是实现职业教育发展战略的必然要求。然而,在当前职业院校现代学徒制的实践场域中,却普遍陷入行动主体自由博弈、培养目标无的放矢、工学交替的空间障碍等企业边缘化以及校企分离等多重困境之中。"一平台、三定位、六位一体"校园学徒制的人才培养模式为推进现代学徒制提供了突破路向。通过企业参与全程化、校园文化企业化、教学过程项目化、教学评价绩效化、双创教育系列化等行动路径,有机统整教育链、生产链与价值链,实现政—校—企深度对接融合的育人格局。
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关键词
现代
学徒制
校园学徒制
职业院校
电商专业
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题名
校园学徒制:职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例
被引量:
10
1
作者
骆永华
谭绍华
陈良华
机构
重庆市九龙坡职业教育中心
重庆工程职业学院黄炎培教育研究院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第19期55-60,共6页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于‘现代学徒制’的电子商务专业‘SAC’人才培育模式改革实践研究”(项目编号:2018-08-539,主持人:陈良华)。
文摘
现代学徒制是现代职业教育制度的重要组成部分,是实现职业教育发展战略的必然要求。然而,在当前职业院校现代学徒制的实践场域中,却普遍陷入行动主体自由博弈、培养目标无的放矢、工学交替的空间障碍等企业边缘化以及校企分离等多重困境之中。"一平台、三定位、六位一体"校园学徒制的人才培养模式为推进现代学徒制提供了突破路向。通过企业参与全程化、校园文化企业化、教学过程项目化、教学评价绩效化、双创教育系列化等行动路径,有机统整教育链、生产链与价值链,实现政—校—企深度对接融合的育人格局。
关键词
现代
学徒制
校园学徒制
职业院校
电商专业
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
校园学徒制:职业院校推进现代学徒制的校本探索——以重庆市九龙坡职业教育中心的实践为例
骆永华
谭绍华
陈良华
《中国职业技术教育》
北大核心
2021
10
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