高校校园文化建设与校园景观小品设计的融合——云南农业职业技术学院小哨校区景观环境设施设计创作札记

大学校园是传承学校精神、传播知识的重要场所,也是展示人类文明的重要窗口。校园文化建设不仅推动高校的发展,而且有利于优化育人环境,提升校园整体文化内涵。文章以云南农业职业技术学院小哨校区为例,探讨了大学景观小品设计的现状和存在的问题,针对小哨校区目前主要的景观节点环境设施进行分析,并提出了优化建议,旨在为高校校园景观设计与校园文化建设工作提供参考。

新媒体时代下的“校园小品”创作发展研究

校园小品是校园文化的体现,更是艺术教育的一种方式,作为校园戏剧风向标在新时代下不断进行着探索和创新。而校园戏剧一直是戏剧蓬勃发展的生力军,校园小品的发展与创作特点,校园小品的未来走向等问题的梳理,为新时代中国戏剧发展提供了重要的前沿资讯和探索研究。

废弃材料在校园景观小品设计中的再利用探究

随着可持续发展理念的广泛传播,愈来愈多的废旧材料被设计师运用在园林景观中。通过利用废旧材料,创造一个艺术表现力强,富有创造性的景观特征。既扩展了园林景观的运用材料种类,又能形成别具一格的校园景观效果,更是宣传环保理念的一种有效途径。

江苏城乡建设职业学院校园景观小品特色分析

高校校园景观小品体现了校园文化氛围与专业特色,承载着大学精神,担负着环境育人的重要使命。江苏城乡建设职业学院营造的校园特色小品,紧紧围绕环境育人这一主题,注重与校园整体建筑的和谐协调,彰显了"绿色可持续发展"的思想,不仅起到了丰富校园景观空间的作用,而且体现了校训精神和办学理念,是对学院自身特色很好的诠释。

三维构成教学引入校园景观小品应用研究——以安徽信息工程学院为例

三维构成作为艺术类学科的基础性课程,对于设计思维与艺术审美的培养具有重要作用.目前多数艺术院校将立体构成并为三维构成设计,但是在高校的教学实践中仍然存在一些不足.需要将实践项目引入教学过程当中,安徽信息工程学院将三维构成教学引入校园景观小品的设计与制作,成为校园风景中的一大亮点与特色.

环境的叙事性——废弃材料校园景观小品跨专业设计课程探索

景观小品设计课程是景观设计的基础课程,是了解景观设计的入口。而校园景观小品是校园环境的重要组成部分,是提高校园可视性和可达性的有效途径,是体现校园整体风貌、反映校园文化的微观视角。文章主要以校园景观小品设计课程为依托,探索校园环境叙事性的体验,研究行为心理与环境的关系,利用废弃材料,表达对环境的关注,并上升到情感的关怀层面。