“五育”融合视角下高中信息技术学科校园影视制作的教学策略

本文主要针对“五育”融合的观点,探讨高中信息技术课程之校园影视制作的教育策略。该项活动不仅能够提升学生的审美和人文素养,增强团队协作精神,也可以锻炼学生的实践能力,对于德育、智育、体育、美育和劳育的综合培养有着积极的影响。然而,目前的教学活动仍面临教学内容更新不及时、教学方法单一、教学资源及设备相对落后、教师专业素养待提高、评价机制过于简单等挑战。为此,本文提出了更新教学内容、改进教学方法、丰富教学资源、加强教师培训、完善过程性评价等教学策略,期望提高校园影视制作教学的有效性,更好地推动学生全面成长。