论高校党的建设与校园文化创新

探讨了新时期高校党的建设与校园文化创新、同步发展的相关性与必然性,认为"健康"是校园文化的主色调,更是中国共产党思想脉动的主旋律;"高雅"是校园文化的品位,更是共产党人理想情操的表征;"催人奋进"是校园文化的感召力,更是党的思想理论武器的威力所在。在文化多元的背景下,高校必须切实加强党的思想建设,为校园文化创新定位和铸就灵魂;切实加强党的作风建设,为校园文化创新固本提神,植入廉政的根系和不朽的精神;切实加强党的组织建设,为校园文化创新构筑坚强的堡垒,给校园文化创新以巨大的凝聚力、蓬勃的生命力和坚强的战斗力。

基于微电影视角下高校校园文化创新思考

微电影作为新兴微文化的一种,受到高校学生的广泛喜爱。微电影所具有的娱乐性、教育性以及创新性等特性,与高校校园文化特性具有较高一致性,通过微电影的传播能够让思想观念与校园文化发生激烈碰撞,微电影能够为高校校园文化的发展与创新提供重要载体。

以社会主义核心价值观引领职业院校校园文化创新性建设探索--以福建林业职业技术学院为例

当前高职院校校园文化创新性建设存在诸多困境,如形势多样,但内容同质化严重,缺乏价值认同,学生参与积极性不高,同时在多元化思想大环境下,大学生的群体价值观分化严重,“主音调”不够响,因此用社会主义核心价值观引领职业院校校园文化创新性建设,是当前职业院校校园文化发展突破瓶颈一大重要探索。基于当代高职院校在校园文化创新性建设方面面临的一些困境,如形式主义、缺乏理论深度等问题,将社会主义核心价值观植入校园文化建设迫在眉睫。本文通过结合地方特色、高职院校社团文化、品牌活动建设以及网络新媒体四个方面思考将社会主义核心价值观与高职院校校园文化创新性建设相结合的具体路径,具有一定的实践价值。

高校校园文化与创新型人才培养

创新型人才的培养是建设创新型国家的关键所在,是企业、事业单位等社会组织的迫切需求,是学生成长成才的迫切需要。校园文化环境对于大学生的创造性思维、创新人格、创新精神、创新潜力、创新能力等都有重要影响。培养创新型人才要求高校坚持以大学精神和校训凝聚校园文化,建立与创新型人才个性发展相适应的校园文化机制,加强学风、教风和校风建设充,分发挥教师在校园文化建设中的主导作用,注重校园文化活动的学术性,努力提升学生的科学精神。

校园文化与大学生创新素质培养

知识经济背景下,大学生创新素质的培养成为高等教育改革的一项迫切任务。而创新型校园文化在大学生创新素质培养中发挥着不可替代的促进作用。因此必须紧紧扣住大学生创新素质培养的核心,围绕校园文化的构成和功能,培养创新型大学生。

微博:校园文化传承与创新的新载体

微博作为一种流行的青年文化现象,微博在校园文化传承与创新中优势明显,是校园文化传承与创新的重要载体。应充分发挥微博优势,正确把握应用原则,秉承疏堵结合方针、兼容并包理念、先进文化方向、多元共存原则,加强微博文化的建设与管理,引领校园文化主旋律,逐步构建立体、多元、互动的校园文化传承与创新体系。

科学发展观视野下高校创新性校园文化构建

坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，从现代化建设全局提出的创新思维。如何依据科学发展观指导构建以学生为主体、以高校校园为主要空间、以行为实践为主要形式、以培养大学生创造能力和创造精神的创造性高校校园文化是每一位教育者必须思考的问题。

以学习创新推动校园文化建设的思考

信息时代需要创新型人才,需要教育工作者去研究创新型人才的培养。学习创新是校园文化建设的重要内容和动力,这可以从素质教育、学院层面和学生层面三个方面得出结论,而且在实践上也可以以学习创新来推动校园文化建设。

校园文化建设与大学生就业创新能力的培养策略探微

校园文化建设是大学教育教学的重要组成部分之一,同时,良好的校园文化有利于提高大学生创新思维,提高大学生的就业创新能力。因此,高校要加快创新型校园文化的建设。但是,在当下校园文化建设和大学生创新能力培养过程中仍然存在着一些问题。现分析当下校园文化建设和大学生创新能力培养过程中存在的问题,并且提出了提升校园文化建设、加快培养大学生就业创新能力的具体措施。

校园文化建设与大学生就业创新能力的培养策略探微

校园文化建设是大学教育教学的重要组成部分之一,同时,良好的校园文化有利于提高大学生创新思维,提高大学生的就业创新能力。因此,高校要加快创新型校园文化的建设。但是,在当下校园文化建设和大学生创新能力培养过程中仍然存在着一些问题。现分析当下校园文化建设和大学生创新能力培养过程中存在的问题,并且提出了提升校园文化建设、加快培养大学生就业创新能力的具体措施。

校园文化——客家花灯之传承与创新

中国传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来,保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。赣州是久负盛名的“客家摇篮”,而作为客家文化代表之一的客家花灯堪称“赣南一绝”,是意项非常重要的非物质文化遗产。

移动社交平台对高校校园文化建设的影响

以微博、微信为代表的国内社交平台,以其便捷的社交聚合和丰富的媒介属性广泛影响着当代大学生,也改变着传统高校校园文化的样态和范式。目前,高校校园文化呈现出主体重合化、传播路径社交化、叙述方式转换化等新特征,这对于建立高校面向社会化窗口、增强受众接受实效,不断丰富校园文化内容起到了正面作用。同时,也带来选择权丢失、制造少数派、大学生过度沉迷虚拟等问题。面对机遇和挑战,高校管理者应该不断转变观念,加大建设力度,充分结合专业学科背景优势,促进新形态下高校校园文化不断创新。

建设人文校园 强化实践教学——创大学校园开发对意市集的思考

大学校园手工创意市集的开发与建设不是一个陌生的课题,但在大学校园中缺少比较成熟的现实创意市集原型作为参照。笔者通过考察一些大中型城市的创意市集,探讨在大学校园中开发创意市集的必要性和可能性,以及开发创意市集对学生、教学、建设人文校园所起的作用。

高职院校创新人才培养机制的困境及策略

高职院校人才培养机制创新目前面临着:教职工队伍观念上的因循守旧、师生行动上的怠惰和部分院校领导罔顾实际的改革任性三大困境。要走出困境,高职院校必须从营造创新发展的校园文化、建立创新激励机制和结合院校实际确立科学有效的方法路径三个方面加以突破。

大学“创新型”校园文化的构建与培育

在我国高等教育的进程中,大学校园文化面临着诸多的机遇和挑战,同时也呈现出新的发展态势。如何更好地把握大学校园文化发展的脉搏,保持和强化大学校园文化应有的活力,使之在新的形势下更加有效的完成其历史使命,是大学校园文化建设面临的紧迫课题。本文指出必须高度重视大学"创新型"校园文化的培育、建设和发展,这对于实现大学校园文化服务于高等教育人才培养的目标具有相当重要的意义。

浅谈高职院校学生创新创业教育和自我发展的融合

当今社会,就业形势严峻,现代化的机械正逐步取代人工操作。工作岗位已经从以前的技术分工慢慢过渡到未来的人机分工。高职院校在教育上必须针对社会的需求进行创新创业教育,且与学生的自我发展相融合。采用一系列切实有效的措施和方法去巩固、维持双创教育的可持续发展。

E-learning与高校自主学习型组织的建立

随着信息时代的到来,e-Business、e-Home、e-Library、e-Learning等概念相继提出并迅速在全世界流行,在新技术的冲击下,在新观念的撞击中,传统教育行业也在谋求创新。教与学的角色在变,知识传播的媒介在变,对技术和工具的观念在变,对e-Learning来说,这是机遇也是挑战。E-learning这种新型的教育模式逐渐为高校所认可,而正是中国高校的热情参与和密切关注,才让中国e-Learning行业加速发展,并成为互联网经济时代高新人才新的竞争优势。