大学生社会主义核心价值体系教育的校园文化载体研究

校园文化是大学生社会主义核心价值体系教育的重要载体。文章对如何将社会主义核心价值体系融入高校校园文化载体之中,充分发挥校园的精神文化、制度文化和物质文化的作用进行了探讨,以帮助大学生树立社会主义核心价值观。

利用校园文化载体培育和践行社会主义核心价值观

校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体,但目前的高校校园文化难以充分发挥其载体的功能。因此,必须坚持社会主义核心价值观的引领,从注重精神文化的构建、利用多样的教育渠道、建立完善的长效机制等三方面来加强高校校园文化建设,使其发挥载体功能,在大学生中成功培育并践行社会主义核心价值观。

高校校园文化载体建设的路径思考

当今时代,文化载体建设对社会及人的发展所具有的意义日益凸显。对高校校园文化载体建设的路径进行研究是加强和改进大学生思想政治教育的需要,是引导青年健康成长、成才的需要。从校园文化载体的内涵和特征着手,分析当前高校校园文化载体建设中存在的问题,并从物质文化环境、精神文化和网络文化载体等方面探索校园文化载体建设的有效路径。

在民办院校思政教育中重视校园文化载体建设

文化载体是新时期高校思政教育载体的重要类型之一,校园文化是高校思政教育文化载体的具体形态。民办院校亦是如此。本文在界定校园文化载体内涵的基础上,对民办院校校园文化载体建设的现状进行具体分析,进而提出民办院校校园文化载体建设的具体途径。

高校创新人才培养的校园文化载体研究——关于“黄金三角形”文化载体模型的构建

培养高素质创新人才是21世纪高等教育的根本目标和任务,通过校园文化建设培养创新人才已受到越来越多高校的关注与重视。创建一套适宜高校创新人才成长的校园文化载体体系成为了校园文化建设研究的重点。本文从校园文化的内涵及创新人才的特征入手,创新地提出了"黄金三角形"文化载体模型,以为高校培养创新人才提供参考。

论大学生思想政治教育的校园文化载体

在新世纪、新阶段,加强和改进大学生思想政治工作的一个重要课题就是思想政治教育载体的创新。校园文化载体具有存续的客观性、多元的系统性与明确的规范性、鲜明的时代性与创新性等特征,发挥着凝聚功能、导向功能、教育功能、塑造功能、育德功能、激励功能;构建校园文化载体,必须加强校园文化的"软硬件"建设,完善高校校园制度文化,坚持校园文化的时代主旋律方向,加强校园文化的管理,培育学校精神,开展校园文化活动。

高职院校特色校园文化载体建设探索

以广西建设职业技术学院为例，对高职院校特色校园文化载体建设进行探索，提出应打造贴近学校实际、彰显学校办学特色、具有文化传承和创新功能、感染力强的校园文化建设新载体，创新校园特色文化载体建设模式。

应用型本科校园文化载体建设实证调研——以上海市某应用型本科学校为例

应用型本科校园文化载体,是指这一类型大学校园文化的承载和传播的媒介,本文主要研究应用型本科校园文化载体建设问题,从学生的感知状况为切入点进行实证调研,对应用型本科这一特殊的学校类型的校园文化载体建设进行研究,并据此提出载体建设的途径和建议。

信息化背景下的高职校园文化载体探究与实践

文章从信息化背景下校园文化的载体建设入手,分析了传统校园文化载体存在的问题,结合本校实际,提出有针对性和创新性的校园文化载体建设途径,打造信息化基础上的三大平台载体,构建与学校师生活动关联的七彩空间载体,进而实现两个拓展,成就一个具有校本特色的校园文化载体的终极目标,给学生创造一个积极、健康、向上的生活学习环境,从而为具有本校信息化特色的校园文化建设提供积极的作用。

以抖音为例的新型校园文化载体对大学生思想政治教育的影响研究

抖音作为一种新型APP,对大学生的身心发展都有着重要的影响,特别是大学生的思想政治教育过程,抖音作为一种新型的校园文化载体,影响了教育方式与教育过程。本文将主要通过五个章节进行研究以抖音为例的新型校园画材体对大学生思想政治教育的影响,第一章节主要分析了新型校园文化载体的含义、抖音的含义、功能及内容分类;第二章节主要分析了抖音在大学校园里的使用现状;第三章节分析了抖音在大学生中盛行的原因;第四章节论述了抖音对大学思想政治教育的影响,包括积极影响与消极影响;第五章节探讨了抖音对大学生思想政治教育的启示。希望本文能够将抖音与大学生的思想政治教育有效的结合起来,培养能够明辨是非、具有正确三观的大学生。

高校校园文化活动载体创新研究

21世纪是信息技术飞速发展的时代,新媒体发展给高校校园文化所带来的新情况、新问题需要我们作出新的概括和解释。校园文化是大学生教育的重要载体和途径。因此,研究校园文化载体建设和创新,对于增强对大学生的教育具有十分重要的意义。

创新高职校园文化建设载体的实践与研究——以顺德职业技术学院应用化工技术学院为例

高职校园文化建设事关高职教育的发展及人才培养质量，文章以顺德职业技术学院应用化工技术学院为例，通过探讨学生专业社团建设，创新校园文化载体，进而促进校园文化建设进程。

微博:校园文化传承与创新的新载体

微博作为一种流行的青年文化现象,微博在校园文化传承与创新中优势明显,是校园文化传承与创新的重要载体。应充分发挥微博优势,正确把握应用原则,秉承疏堵结合方针、兼容并包理念、先进文化方向、多元共存原则,加强微博文化的建设与管理,引领校园文化主旋律,逐步构建立体、多元、互动的校园文化传承与创新体系。

大学生思政教育与校园文化建设的融合路径研究

通过对校园文化建设工作以及思政教育工作内涵与本质的分析可以发现,这两者有目标一致性以及共通性。校园文化中包含了丰富的思政教育功能,而思政教育对于校园精神文化、物质文化以及制度文化建设可以起到良好了的推动作用。基于此,高校针对大学生思政教育与校园文化建设的融合,提出了三点路径:强化思政教育引导,发挥校园文化载体作用,完善工作队伍。

论高校文化载体建设——以闽江学院为例

文化赋予大学生生不息之生命力,大学赋予文化无穷无尽之繁衍力。因而,大学在"人才培养、科学研究、服务社会"三大功能的基础上,又被赋予"文化传承创新"的第四大功能。闽江学院校园文化载体的创设,实施以"社会主义核心价值体系主题教育、学校精神文化培育、行为实践培育、创建良好校园人文环境、校园文化优秀成果、校园网络文化建设"为重点的校园文化建设计划,促进了校园文化的蓬勃发展。

新时代高校劳动教育载体的优化路径探析

加强劳动教育载体研究、优化新时代劳动教育载体路径,是实现劳动教育目标、强化劳动教育功能的重要手段。劳动教育载体发展具有一定的实践基础,但仍存在不可忽视的现实困境,即整体建设框架上发展失衡、内容与形式上单一与固化、实践主客体上能动性缺失。新时代高校劳动教育载体的路径选择,需要从加快高校劳动教育载体建设规范化进程、推动载体理论研究向纵深发展、增强高校劳动教育载体建设的主体自觉三方面着手。