校园景观空间冬季微气候分析和热舒适研究--以福建农林大学为例

为探讨湿热地区校园冬季不同景观空间小气候和人群热舒适情况,在福建农林大学选取6个典型空间(竹林、中华园草坪、创新楼绿地、西门广场、金山路和观音湖小路),实地开展小气候监测及问卷调查,在3个测试日中共得到调查问卷302份(有效率为95.27%)。分析比较不同景观空间的小气候差异,并依据调查结果,运用热舒适评价指标,评价不同景观空间的热舒适度。结果表明:草坪空间在冬季表现出较好的热舒适度,竹林空间和建筑中庭空间(创新楼绿地)最不舒适;研究表明,近半数人希望冬季气温升高,风速减小,太阳辐射增大;采用回归分析法计算得出,冬季校园人体热感觉适中的生理等效温度(PET)为17.3℃,热感觉适中的PET范围在15.7—18℃;热舒适的PET范围为17.9—23.1℃;80%的人群热可接受率所对应的PET≥16.2℃。该研究结果为优化校园景观空间的规划设计和后期管理提出了参考依据。

女性视角下福建师范大学校园景观空间满意度评价

根据校园景观空间的自身特点,对福建师范大学教学区、生活区、运动区、休闲区的景观空间进行调查,从女性使用者的角度,通过对240名学生抽样调查和访谈,结合高校景观空间的满意度评价标准进行实证研究,了解女性使用者对不同类型的校园景观空间的满意度与需求程度.结果显示,四类景观空间的综合满意分值为教学区(3.78分)>休闲区(3.42分)>生活区(3.26分)>运动区(3.14分).

基于使用后评估的校园景观空间研究——以华侨大学厦门校区为例

使用后评估(POE)作为设计环节的反馈机制,可以为设计方案提供更加科学合理的后期更新改造建议。通过使用后评估的问卷调查、认知地图、行为观察和使用者访谈等调查研究方法对华侨大学厦门校区的校园建筑空间、校园街道空间、校园户外活动空间和校园公共设施等主要的校园景观空间进行分类评估因子的分析评估,从评估结果可以得出,华侨大学厦门校区的各类景观空间均存在一定的问题,通过对四种校园景观空间的评估结果,对该校区提出可行的校园景观更新改造建议。

基于时空算法模型的大学校园景观空间利用率探析

21世纪以来,大数据和数字化在各行各业快速发展,风景园林学科中对于数字化景观规划设计也进行了多方面的研究和探索。大学校园景观利用率是景观设计和改造提升的重要指标,本研究运用Rhinoceros+Grasshopper软件平台,以使用时间为主要指标,提出了“用地性质——时间权重——景观空间利用率可视化——景观空间分析”的参数化分析范式,依据数理逻辑算法,建立了推广应用模型,以期为大学校园景观空间规划提供科学依据,也为其他风景园林景观空间的参数化设计提供借鉴。

校园公共景观空间需求偏好及提升研究——以福建农林大学金山校区为例

通过实地访问调查、发放问卷的方法,调查校园公共景观空间使用者的基本属性,对福建农林大学金山校区的校园公共景观空间使用时间特征、活动特征进行了解。从生理需求、安全需求、社交需求、审美需求四个方面,调查使用者对校园公共景观空间的需求。根据实验调查结果,从垂直、水平界面维度,分别给出相应的建议。为今后福建农林大学的校园公共景观空间的营造、建设与提升提供思路,也为其他学校的校园公共景观空间的提升更新,提供参考思路。

基于使用后评价的校园空间研究——以西南交通大学犀浦校区为例

该文作者以使用者为中心,对西南交通大学犀浦校区校园空间进行使用后评价,收集使用者的反馈信息,从中得出综合评价结果,以便发现目前使用者对西南交通大学犀浦校区的建筑空间、街道空间、户外活动空间、景观绿化和公共设施五类主要空间的使用情况和校园空间存在的问题,为西南交通大学犀浦校区校园空间提供优化改造建议,并为其他大学校园设计提供使用后评价体系参考和优化改造借鉴。

贵州大学新校区校园景观评价

校园景观是具有特定景观行为、形态、内涵和过程的景观类型,一方面反映着该校的发展程度,另一方面展示了该院校的文化特色,也是景观中具独树一帜的一类。本文主要对贵州大学新校区校园景观中的道路景观、植物景观、建筑小品及配景景观,进行景观评价,得出该校区校园景观的优与劣。