-
题名检察机关参与校园欺凌与暴力社会化防控体系探析
被引量:3
- 1
-
-
作者
古瑞华
-
机构
信阳师范学院法学与社会学学院
-
出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2019年第3期15-21,共7页
-
基金
最高人民检察院检察理论课题(GJ2017D27)
河南省青年骨干教师资助计划(2017GGJS102)
+1 种基金
信阳师范学院南湖青年学者资助计划
国家社科基金后期资助项目(2017FFX022)
-
文摘
近年来校园欺凌与暴力问题逐渐引起我国最高决策层的重视。校园欺凌和暴力的概念认知正逐步深入和明晰,健全完善治理校园欺凌和暴力的多元社会化防控体系已经迫在眉睫。检察机关在校园欺凌与暴力社会化防控体系中,肩负着重要角色和使命。在诉讼环节,检察机关应秉承双向保护理念,适度加大惩治力度,建立未成年人专门检察机构(组织)和办案模式;在非诉讼环节,检察机关应促进反欺凌与暴力的法律法规完善,指导教育行政部门及学校做好反欺凌法治教育及技术防范,强化学校、教师及监护人责任追究制度,大力加强普法宣传。
-
关键词
校园欺凌与暴力
社会化防控体系
检察机关
-
Keywords
School bullying and violence
Socialized prevention system
procuratorial organs
-
分类号
D926.3
[政治法律—法学]
-
-
题名美国中小学校园欺凌行为的治理与启示
被引量:2
- 2
-
-
作者
刘建
赵家荣
-
机构
南京师范大学教师教育学院
-
出处
《南京晓庄学院学报》
2019年第5期58-63,123,共7页
-
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“新时期我国中小学校园欺凌行为及其治理研究”(BFA160039)
-
文摘
美国中小学校园欺凌行为长期存在。美国坚持对校园欺凌实施零容忍政策,通过加强校园安全立法、强调社会协同治理、制定学校欺凌治理预案、强化学生品格和心理教育等方式来减少学生的欺凌暴力行为。美国中小学校园欺凌行为治理的主要特点是坚持依法治理和以德治理相统一,安全计划和常规管理相统一,多元参与和协同治理相统一,欺凌研究和项目实验相统一。美国中小学校园欺凌行为的治理对我国当下中小学校园欺凌行为的治理具有重要的启示与借鉴意义。
-
关键词
美国
中小学
校园欺凌与暴力
治理
-
Keywords
the United States
primary and secondary schools
bullying and violence on campus
governance
-
分类号
G629
[文化科学—教育学]
-