我国校园欺负问题研究的文献计量分析

本文对中国知网(CNKI)中有关校园欺负问题的147篇文献(1990—2012年)进行文献计量分析,以揭示我国关于校园欺负问题的研究特点和研究动态。结果发现:(1)我国相关研究起步较晚,2002年以后呈现稳步增长的趋势;(2)文献发表以教育学类期刊为主,医学类期刊收录的文献数量最少;(3)研究对象以中小学生为主;(4)现状研究所占比例最大,工具研究最少;(5)国家级项目的资助力度最大,省部级、厅级和校级项目资助力度需要加强;(6)研究方式以独立研究为主,合作研究,特别是各学科之间的合作研究需要加强。