为爱而生,向美而行——合肥四中校园物质文化环境建设中的美育渗透经验

校园物质文化环境是学校美育渗透的重要载体,它在培养人才的过程中具有重要的教育和熏陶功能。与现代美育核心相匹配的现代校园物质文化环境,是文化性与艺术性共存的。多年来,合肥市第四中学紧紧围绕“为爱而生,向美而行”的办学方向,不断加强校园文化环境建设,在探索校园物质文化环境建设中的美育渗透方面形成了自己独特的经验:一是独具特色的文化基础;二是优美典型的传播符号;三是和谐统一的审美表达。

校园物质文化环境的育人功能研究

校园物质文化环境是对大学生进行思想政治教育的活动场所,也是学校精神风貌、核心文化的载体。这一文化环境具有形象性、潜隐形和广泛性的特点,良好的校园物质文化环境有助于提升大学生的审美品位、唤起大学生的积极意识,并为大学生注入健康的正能量。创造合乎大学生生活实际和时代要求的校园环境需要从优化"看得见"的物质文化环境和"看不见"的物质文化环境两个方面入手。