以『育人』为逻辑起点——中小学校园空间设计研究

随着社会发展和教育理念的更新,中小学校园空间设计的重要性日益凸显。校园不仅是学生学习和成长的地方,而且是塑造学生世界观、价值观和人生观的重要环境。该文探讨中小学校园空间的演变历程,分析我国中小学校园空间现状与面向未来“育人”需求之间的矛盾,了解未来中小学校园空间的发展趋势,总结当下中小学校园设计的原则,从物质、规划、精神、文化多个层面提出中小学校园空间的设计思路,以期为中小学校园空间设计提供借鉴。

高品质学校的基础:校园空间设计与校园课程建设

在现代化学校建设或老校改造中,学校管理者要思考校园空间设计与校园课程建设的相关问题,以此打造高品质学校。校园空间设计,应依托校长的文化引领,遵循“学校是学生的世界”的要义。校园课程建设,应挖掘校园空间的育人价值,“把课程种在校园里”,强调课程资源的“融合”与“实用第一”。有高质量的校园空间和校园课程支撑的高品质学校,应该是学生幸福生活的空间。

中小学校园空间设计的认知拓展与方法创新

通过对当下中小学校建设项目现状的了解与认知,结合新的教育理念与空间发展趋势,以主持、参与的中小学校设计项目为例,思考中小学校的校园模式、空间类型、空间营造等建筑学相关命题,梳理中小学校园空间设计的新思路、新方法。

浅析小学校园空间设计原则

伴随着我国综合国力的提升,人们对于小学校园的建设要求也变得严格起来。文章以我国小学校园建设为背景,在对我国儿童生理与心理特征进行分析的基础上,探析小学校园空间的设计原则,即功能性原则、安全性原则、可持续原则和人性化原则。希冀提升小学校园质量,缓解儿童在校期间的压力,带给儿童更加美好的校园生活。

传统文化在校园空间设计中的传承与融合

调查了解各新校区在建设过程中普遍存在的问题并分析其出现的原因,剖析中国传统园林空间设计中所体现的核心思想,着重探索其中可为校园空间设计所利用的部分,并以相关高校利用典型的传统空间处理手法成功营造具极高内涵与价值的有效空间为例,讨论如何将传统园林中体现的文化思想交汇使用在校园空间设计中。

知识创新时代世界一流大学校园空间设计研究

本文针对知识创新时代下大学这一创新中心发展变革的现状背景,系统地梳理了大学校园空间随时代趋势、功能定位变革的发展路径,并结合SECI模型,探讨了世界一流大学校园空间发展目标,依托世界一流大学先进实践案例提出设计策略,以期为我国大学的“双一流”建设提供校园空间层面的指导。

城市高密度条件下集约型的校园空间设计

城市化的快速发展使城市用地供应日趋紧张,同时也带来了大量的社会问题。本文从总体的社会大背景出发,通过对深圳市现有的中小学校园布局进行考察,分析总结前人在高密度的都市环境下应采取的对策,探讨在高密度的大环境下,怎样利用设计手段,既可以达到高密度的学校规模,又可以创造出适合学校发展的多元化的校园空间。

论校长领导力之一:校园空间设计与校园课程建设

“校园空间设计”已成为教育现代化过程中的一个重要课程,无论新校建设还是老校改造,“学校是孩子们的世界”应该是“空间设计”最重要的原则。应该确认,“校园课程”是学生成长的“第二本教科书”。

自贸港建设背景下的海南高校绿色公共空间设计思考

2020年海南实施了对自由贸易港建设的规划,巨大的人口流动使空间使用超额成为海南城市空间设计的重要参考条件。文章探讨自贸港建设背景下海南高校空间设计的可持续性发展新路线,为人流交汇众多的海南高校建筑公共空间提供空间绿色多元发展理论借鉴。

高校博览建筑过渡空间设计初探

在当今高校文化建设背景环境下,高校博览建筑作为高校文化传播的窗口与展示教育中心逐渐受到关注。文章的关注点在于高校博览建筑这一校园精神性空间与周边城市、校园等物质性空间的过渡设计方略,以及高校博览建筑过渡空间自身的独特性、文化性、趣味性等。并通过对上海交通大学李政道博物(图书)馆的设计讨论,对高校博览建筑过渡空间的设计策略进行了初步的探讨和总结。

基于传统书院理念的中小学建筑设计实践——以南通市启秀中学为例

随着人民生活质量的不断提升,教育质量的重要性得到了越来越多的重视。而书院理念是一种基于中国传统文化的设计理念,起源于古代的儒家学派,并且近年来在中小学建筑设计中得到越来越广泛的应用。文章以南通市启秀中学建筑设计为例,将传统书院理念应用到校园设计当中,从总体布局、空间设计、建筑单体设计、流线组织、建筑造型设计、景观设计等多个方面,体现了书院理念在中小学建筑设计中的应用,从而创造出一个兼具美观、实用、舒适和教育功能的校园空间。

苏州工艺美术职业技术学院校园开放空间改造设计刍议

苏州工艺美术职业技术学院新校区的整体规划统一和谐,但校园开放空间的规划存在不足。因此,应结合苏州工艺美术职业技术学院校园整体规划,在系统分析校园景观的基础上,通过加强校园开放空间的设计,形成具有归属感的交往空间、具有历史感的文脉空间以及具有认同感的四维空间;通过进一步强化校园开放空间的绿化设计,创造绿色空间;通过加强校园标识系统和环艺小品的设计,完善开放空间细节设计。

优美与崇高:学校美育的“心灵化运营”——江苏省张家港市实验小学“美育浸润行动”思考与实践

“心灵化运营”是江苏省张家港市实验小学鲜明的美育特色,也是符合时代发展要求的一种积极创造。学校进行系统化重置,构建“正常而积极的童年生活”;强调意趣营造,以美学经纬“再织”校园空间;重视全境育人,创造引人入胜的“课程植被”;意在生命超越,塑造教师崇高的精神肖像,从而让师生活出优美、活得崇高。

积极地环境景观意识——平凉高职学院创作感想

阐述了校园规划中积极环境景观意识的构思和应用,围绕参与和交流,探索了大学校园内外空间设计组织途径。

Spatial Planning and Designing for Campuses in the New Era

Current education system reform poses unprecedented opportunities for higher schools. The research proposed components and organization types for uni- versity/college spatial configuration based on campus spaces at home and abroad. In the background of sustainable design, the research took urban space design as references in order to explore effects of higher education theory on campus space design, analyze campus development trend and spatial configuration, as well as pro- vide references for massive urban university/college projects＂ construction and re-de- velopment.