接触校园绿色空间内在动机对大学生心理健康的影响——一个被调节的链式中介模型

探讨了接触校园绿色空间内在动机对大学生心理健康的影响,尤其是场所满意度和场所依恋作为中介变量在这个过程中的链式中介效应机制,以及绿色空间特征的调节作用。对杭州市10个大学校区的633名大学生展开调查,采用结构方程模型进行分析,结果表明:1)接触校园绿色空间内在动机对大学生的心理健康存在显著影响;2)场所满意度和场所依恋在接触校园绿色空间内在动机和大学生心理健康之间具有完全中介作用;3)校园绿色空间特征在接触校园绿色空间内在动机、场所满意度、场所依恋与大学生心理健康之间具有调节作用并存在调节阈值。研究结果一定程度上解释了接触校园绿色空间内在动机对大学生心理健康的影响机制,丰富了绿色空间健康促进方面的研究成果。

高校校园绿色休闲空间的性别需求及规划对策

以某高校校园空间设计为研究对象,运用行为观察法、问卷调查法、现场访谈法等多种方法,分析了男女大学生对校园绿色休闲空间的多方面需求。研究发现:女生对当前大学绿色休闲空间设计的满意度明显低于男生,且女生对空间的尺度、安全性、私密性、休息座椅和照明等方面的需求均高于男生。因此,校园公共空间的设计应充分考虑到性别需求的差异。