面向大学生学习生活需求的校园网络社区构建方法研究

随着计算机网络技术的发展与应用,互联网越来越多的渗透到大学生的学习与生活中,成为大学生学习、生活、娱乐的重要工具和日常生活中的重要组成部分。高校应该在大学生专业学习、思想政治教育和人际交往等方面充分发挥互联网的良性推动作用。构建一个既贴近大学生学习、生活和思想的实际,贴近大学生成长的特点,贴近大学生的接受心理和习惯,满足大学生的精神文化生活需求,同时又具备校园特色的校园网络社区具有非常重要的现实意义。

高校校园网络社区舆情形成及特征研究

大学生作为网络媒体的主要参与者,在网络舆情的产生中扮演着重要的角色,打造和谐健康的校园网络社区舆情环境是创建文明校园的一个关键途径。本文从校园网络社区的特征出发,分析了校园网络舆情的相关规律、形成过程及其广泛的社会化意义,并以此说明了对校园网络社区舆情进行积极监控和引导的重要性和必要性。

高校校园网络社区舆情监控与引导研究

大学生作为网络媒体的主要参与者,在网络舆情的产生中扮演着重要的角色,打造和谐健康的校园网络社区舆情环境是创建文明校园的一个关键途径。通过加强对高校校园网络社区的管理,重视校园网络社区特殊主体和特殊事件的监控与研究,对校园网络社区的参与主体和内容客体引导进行积极的引导。同时,进行"意见领袖"的培养和对校园网络社区的"议程设置",确立正确的舆论导向和畅通的信息渠道,使校园网络社区成为提供公共文化服务的有效平台和传播先进文化的前沿阵地。

高职院校思想道德教育体系下的校园网络社区建设研究

校园网络社区为高职院校思想道德教育提供新的阵地,扩大受众范围,丰富教育形式。可通过增加思想道德教育内容、及时引导舆情、树立网络思想道德模范、丰富思想政治教育网络资源等途径加强高职院校校园网络社区建设。

电子商务模式在学习型校园网络社区中的应用研究

当前基于多媒体和网络技术的学习型校园网络社区基本都是着力于提高大学生的学习水平,在其他能力培养方面存在严重不足。提出将电子商务模式应用于学习型的校园网络社区中的设想,期待借助电子商务模式的特定优势来为大学生提供一种全新的学习生活方式,使学生在提升学业的同时也能获得更多锻炼各方面的能力和素养的机会,成为一个全面发展的人才。

基于Web2.0的校园网络社区的研究

随着互联网的发展,网络已经成为人们生活的一部分,成为人们现实生活的延伸。网络社区拥有庞大的客户群体,因其互动性和共享性等特点,受到越来越多的人的喜爱。本文基于web2.0及B/S模式,对校园网络社区进行研究。校园网络社区搭建了一个良好的平台,为老师和学生提供交流与学习,提供各类资讯与资源。

关于对校园网络社区建设与高校德育工作的探索研究

大学生作为我国互联网用户中的最大使用群体,自身的知识优势和地位优势,不仅使他们最早接触并融入了网络时代的虚拟社会中,而且大学阶段是大学生个体学习和社会化发展的关键阶段,其在校时的社会化发展过程,如他们的文化素质、人生价值、品德标准、政治倾向、个性特征、思想境界、人际交往等方面也越来越多地受到网络社区的深刻影响。因此,开发利用校园网络社区作为德育教育工作的资源平台很有必要。

浅议校园网络社区背景下的高校思想政治教育

校园网络社区作为适应时代发展要求的一种工具,成为校园大学生交流最典型、最流行的应用模式,给高校思想政治教育提供了前所未有的发展机遇,也给大学生思想政治教育带来了挑战。思想政治教育工作者必须根据新时期思想教育的特点和规律,充分利用校园网络社区的优势,积极拓展高校学生思想教育工作的新对策,建立一支高素质的新型政工干部队伍,引导大学生形成健康的群体环境,努力拓展校园网络社区教育空间,加强对信息网络的监控和管理,以适应信息时代人才培养的需要。

大学生网络社区建设问题浅议

建设高校网络社区,首先,从网络环境下手,修正大学生网络行为,利用校园网络社区是纯大学生社区这一特性,在社区内实行网络行为规范,一定程度上修正大学对网络虚拟世界的错误认识,倡导网络文明道德建设。其次,净化网络信息中的不良因素,引导大学生全面正确地了解接触到的网络信息,避免片面的理解带来的不良影响。

校园BBS在我国高等教育中的作用

随着我国信息技术和高等教育的发展,网络虚拟社区在高校中日益普及,并涌现出一大批特色鲜明、交流活跃、影响较大的站点。这些BBS在丰富校园生活的同时,还成为跨区域、多学科交流的平台,在促进学术交流、加强学术资源的共享机制、营造学术自由的氛围等方面发挥了重要作用。

校园网络微社区的体验设计研究

文章基于大学生对手机移动端的依赖,分析当代大学生内外需求特征,论述校园网络微社区的用户体验设计,归纳为界面体验、操作体验、阅读体验。架构校园网络微社区模块,提出多元要素,优化用户体验,为大学生提供可实时接收校园信息、共享学习资源、进行情感思想交流的重要平台。