校园美术文化构建——一种文化学视角下学校课程文化的视觉呈现

在学校文化打造的过程中，经过系统总结的核心课程文化理念，除了贯彻在教育管理、课程设置结构和教育教学实践中，最终都应当以恰当的视觉表达来呈现，体现为一种校园美术文化构建，以求将校园文化理念视觉化，以视觉符号和视觉艺术的直观性、恒常性、可读性、易识别性将学校文化理念图形化、符号化，以此辅助教育教学实践，加强学校文化理念特质的整体形象识别，与具有鲜明特色的学校文化理念一起，共同构建整体统一的学校文化。校园美术文化的构建，实质是一种学校课程文化理念的视觉呈现。

琐谈中师美术创作与校园文化

中师美术创作能力的培养是与专业美术既有区别又有一致性,二者的文化含义具有一致性,因此,中师美术创作也是一种文化,是一种文化现象,这个现象,也包括很多内容,而在学校里就包含着一种文化精神,这里涉及到的思想政治工作,如包含着文化精神、心理、情操等内容大部分同校园文化是相同的,而校园文化是思想政治工作的载体。近年来校园文化在实践、理论两方面都产生了一大批成果。回看校园文化探究者都认为校园文化是思想政治工作与校园管理有机统一的可贵尝试,我们感到在实际应用基础理论两成果较少,探究理论联系和实际应用,推动深入发展校园文化的重要方面,因此尝试探讨校园文化的理论问题选择其设计原则,特点略谈看法请各位指教。