聚落校园——上海青浦平和双语学校

通过分析青浦平和双语学校的“聚落校园”概念,探讨单体建筑构成的校园的丰富性、多样性与公共性。

聚落式校园初探

从传统聚落的"有机模式"出发,提出了聚落式校园的概念,并结合实际案例从"自然"的有机和"规划"的有机两个方面分析了这类校园的形态特征以及设计原则,为此寻找解决办法,指出了校园建设的新思路。

环境解读与建筑生发

建筑作为场所与空间的载体,需要一个与环境相互认同、吸收并整合的过程:一方面建筑接受基地环境的特质要素并不断修正自我、达到与环境的和谐;另一方面,环境接受建筑的介入并使自身增色,从而成就具有完整意义的、根植于环境之中的原创建筑,该过程是建筑与其所处环境的应答过程。文章以一个校园聚落为例,对在解读环境基础上的建筑生发进行分析。