校园艺术实践活动对大学生心理素质的影响-基于具身认知的观点

对大学生群体实施心理素质教育,这已经成为如今大学素质教育的一个关键环节.从具身认知的视角来看,素质教育中的校园艺术实践活动对于高校青年学生的心理素质具有很好的正面影响.本文对具身认知观点进行了概述,分析了当前高校校园艺术实践活动的现状,并分析了具身认知下校园艺术实践活动对高校学生心理素质的主要影响.