校园蓝绿空间环境提升设计研究

校园蓝绿空间是校园公共空间的主体之一和特色精华所在,对展现校园风貌具有积极意义。文章通过分析金陵科技学院江宁校区蓝绿空间现状,收集整理学院校企文化、生态现状、景观格局等,总结该学院现有优势及提升空间,提出“智汇金科”的主题定位与环境提升设计策略,打造独具特色的校园蓝绿空间,为相关设计工作者提供借鉴和参考。

疫情封控下校园室内外蓝绿特征接触对大学生心理健康的影响研究

疫情封控、隔离等防疫措施为研究校园室内外蓝绿特征对大学生心理健康的影响提供了契机。通过对西安封控高校中的1016位在校大学生进行线上调研,利用广义线性模型分析在不同自然接触类型(直接、间接、偶然)下,不同校园蓝绿特征对大学生的心理健康影响。分析表明,在严格的(一级)校园封控下:1)偶然接触不同校园室内蓝绿特征(植物、日光强度)与大学生焦虑、抑郁及感知压力指标存在相关性;2)偶然接触不同校园户外蓝绿特征(是否路过校园户外蓝绿空间)与大学生焦虑、抑郁及感知压力指标无明显关联;3)间接接触校园户外蓝绿特征方面,有无宿舍窗景与大学生焦虑、抑郁及感知压力指标存在相关性,但具体窗景类型(灰色、绿色、蓝绿)与大学生焦虑、抑郁及感知压力指标无明显关联。基于研究结论提出促进大学生心理健康的校园室内外环境设计建议,以期为进一步实施“健康中国”战略提供参考。