基于5G技术的校园融合专网应用研究与实践

随着教育信息化的快速发展,校园网络已经成为现代教育的重要组成部分。5G作为新一代移动通信技术,为校园融合专网的实现提供了机遇。文章将探讨基于5G的校园融合专网的概念、架构和关键技术,并以太原工业学院5G校园融合建设为例,分析其在智慧校园中的应用前景。

校园融合背景下“双师型”学前教育教师队伍的建设路径探究

学前教育技能大赛是高职学前教育专业层次最高的比赛,决定了学前教育专业的培养方向。“双师型”学前教育教师队伍是当前提升学前教育质量的重要力量,校园融合是“双师型”学前教育教师队伍建设的重要载体。本文从校园融合背景出发,以“双师型”学前教育教师队伍的现状为切入点,探究“双师型”学前教育教师队伍的建设路径。

校园融合模式下高职物联网应用技术专业创业服务平台建设的研究

校园融合是指高职院校与大学生创业园高度融合、协同发展,共同助推区域产业发展和专业提升。通过建设大学生创业园,将大学生创业园与高职院校融合为一体,建立物联网应用技术专业创业服务平台,以提高学生创业就业能力为纽带,共同开展创业实践基地建设、创业课程体系建设、创业服务体系建设、创业孵化能力建设,为物联网应用技术专业学生创业创设良好的创业氛围。

新生代大学生校园融合问题影响因素分析与探究

新生代大学生处于"个体——分离化"的第二阶段,与家庭的弱依附性及朋辈互动的缺乏导致新生代大学生面临校园融合困境。借鉴心理学家马勒及国外学者Blos"个体——分离化"相关理论,本文采用问卷调查方法对新生代大学生的校园融合困境进行分析,通过对问卷整合、分析得出以下结论:新生代大学生在校园融合的过程中存在性别差异,加强新生代大学生与家庭的依附性及与朋辈的互动性对他们融入校园有显著的正向效能。

基于用户体验的高校校园融合社交APP设计研究

随着移动互联网技术的普及和互联网社交方式的发展,国内高校的校园文化建设也逐渐向信息化转变。文章以大学生的互联网社交心理为出发点,分析用户体验五要素在高校校园社交APP中的表现和应用。通过对大学生的社交需求进行调研分析,建立Persona人物模型,构建高校校园融合社交APP的产品原型和功能框架,对APP的交互功能和界面视觉进行深入设计。根据“5E”可用性测试原则,高校校园融合社交APP能够满足大学生的校园社交需求,在实用性和价值性上具有良好的用户体验。通过文章的研究,以期为高校校园数字化产品提供新的设计思路和参考方向。

浅谈智慧校园网的综合布线

智慧校园已经成为各学校必备的信息基础设施,其规模和应用水平将是衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。智慧校园系统具有计算机数量多、网络应用丰富、拓扑结构复杂、对网络带宽要求高的特点。因此,校园网布线系统应当提供足够的连接带宽,以适应不断增长的计算机数量和新的网络应用对网络传输所提出的越来越高的需求。要想组建高性能、低成本的智慧校园网,综合布线的好坏至关重要。

加强企业文化与校园文化融合——创高职院校时代特色

企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。企业文化与校园文化的融合体现在办学的各个环节中。高职院校通过"校企融合",构建高职时代特色的校园文化,必须在办学过程中,从培养目标、课程体系到学生的专业素质、行为规范等,全方位要满足企业的要求,高职院校也只有将企业文化与校园文化相融合,才能办出自己的特色,才能适应社会的需求。

高校校园传媒的融合创新探析

媒介融合是指在互联网的基础上各种媒介之间相互依存、相互渗透、逐渐融合的发展趋势。高校校园传媒的融合将不仅局限在报网融合,而是会拓展到电视台与校园网络融合,广播与校园网络融合。这样的融合将会更加注重信息资源的共享、互通,整合资源,尽可能降低人财物等运行成本,实现宣传功能的"一站式"服务,从而达到更加人性化的宣传服务,实现高校校园传媒的科学发展、创新发展。

论合并型多校区高校校园文化融合的现实意义

高校合并是我国高等教育管理体制改革的新生事物,是高校扩大办学空间,增强办学实力,提高竞争力的一种有效途径。合并型多校区高校的校园文化建设,从某种意义上说,面临的是一个校园文化融合问题。合并型多校区高校只有通过不断的融合和创新,方可逐步实现校园文化的继承与发展相统一。

卓越男幼儿师范生“政校园”融合培养的探索——以X高校为例

X高校结合自身特点与办学实际,在实践中探索卓越男幼儿师范生“政校园”融合培养模式,其实践探索的成果可以总结为以下五方面:“政校园”三位一体,探索协同育人机制;师德为先,构建“三全育人”师德教育体系;量身男幼儿师范生特色课程体系,培植其职业优势;实践取向,创新实践教学体系;“园校”融通,深化课堂教学改革。课题组对上述五方面的探索实践进行研究,并进行了具体论述。

论复杂科学视野下合并高校校园文化的融合

在复杂科学视野下统观合并高校校园文化融合系统,可以看到此系统具有非线性、动态生成性、自组织性、开放性等特征。借鉴复杂科学的复杂性理论,可以指导我们树立合并高校校园文化融合的新理念,构建合并高校文化融合大系统,增强文化融合的科学性和实效性。

全媒体时代高校校园媒体融合发展研究

本文在总结全媒体、全媒体技术、全媒体传播、全媒体时代、媒体融合等研究成果基础上,系统分析全媒体时代特征对高校校媒的影响,并结合高校校媒发展现状,提出全媒体时代高校校媒融合发展策略。

如何构建高职院校中企业文化与校园文化融合的体系

针对高职院校企业文化与校园文化融合所需要遵循的原则进行简单阐述,突出表现在主体性原则、系统性原则及选择性原则等方面,且提出构建高职院校中企业文化与校园文化融合体系的方法,在明确高职院校办学目标与教学理念的基础上,将校园文化与企业文化相互融合,彰显职业特色,且有助于高职院校的持续发展。

互融共进,向诗而雅:普通学校融合教育的文化浸润

江苏省扬州市宝应县白田小学打造学校“诗雅”融合教育文化,确立“向诗而雅”的融合教育特色建设方向,创建诗性融合环境,建构诗性融合课程,打造诗性融合社团,以诗启智,以诗导雅,尊重每一个生命的成长姿态,推动特需儿童与普通儿童的融合,让特需儿童得到最大化的发展。

融合视域下高校—幼儿园教师共同体实践策略

融合视域下构建高校—幼儿园教师共同体,在提高学前教育专业人才培养质量的同时,更持久地深化校企合作,推动地方学前教育发展,惠利百姓。高校—幼儿园教师共同体实践需要校园双方深度融合夯实建设基础,建立长效融合机制促使高校—幼儿园教师共同体专业实践落地生根,通过资源整合与共享、多元融合助力高校—幼儿园教师共同体创设专业共建模式,实现互惠双赢。

校园媒体融媒发展对高校思政教育生态的影响初探

校园媒体在高等院校思想政治教育生态中,一直扮演着举足轻重的角色。随着时代的进步,大学生的成长环境发生了剧烈的改变,传统校园媒体与大学生渐行渐远,因此其局限性也逐渐凸显。正确认清现阶段校园媒体影响力的限制因素,通过校园媒体融媒发展,打破传统校园媒体与学生之间的壁垒,从而在高校"大宣传"工作思路的指导下,以传统校园媒体为主体,充分发挥其组织、引导、纠偏和创新等媒介职能,更好地做到引领思潮,构建更加完善的高校思政教育生态。

中国传统优秀文化融入高校校园文化建设研究

我国作为四大文明古国之一,有着深厚的文化底蕴,将中国传统优秀文化融入高校校园文化建设之中能够提升大学生的文化素养。因此文章通过分析中华优秀传统文化与校园文化融合的理论基础,在探讨了中国传统优秀文化融入高校校园文化建设当中面临的问题后,提出了将中国传统优秀文化融入高校校园文化建设中的科学路径。

新时代高校深入学习党的二十大精神研究

本研究对新时代高校深入学习党的二十大精神进行了系统研究,首先全面概述了二十大报告的主要内容以及其在高校教育中的应用与意义。进一步探讨了高校推进学习实践的具体路径,包含设计详尽的学习实施方案和搭建师生互动的有效平台。在此基础上,研究致力于评估和深化学习的成效,提出了学习成效的评估机制,以及校园文化与党建工作融合的策略。最后,结论强调了全面贯彻党的二十大精神在高校的重要性,并提出对未来高校党建工作的影响。

工学结合人才培养模式下校企文化融合的探索

本文从校园文化的内涵及现状出发,探索了工学结合人才培养模式下校企文化的区别和联系,论述了两者融合的现实意义,系统分析了校企文化融合的有效途径。

省外大学生校园适应性及融合度研究——以H学校为例

省外大学生校园适应性问题存在于各高校,了解省外大学生在校园适应及融合的状况和影响因素是帮助省外大学生适应及融合校园的首要问题。本文通过SPSS统计软件工具以及调查问卷进行因素探索和差异研究,以H学校为例,从校园适应性及融合度现状入手,对适应与不适应两组被试做差异性检验,分析影响省外大学生校园适应性及融合度的因素,并作出主客观原因分析。最后探索提出提高省外大学生校园适应性及融合度的建议及对策。