密歇根大学安娜堡校区校园规划更新历史

许多美国大学有着源远流长的发展历史,文章通过介绍美国密歇根大学安娜堡校区近200年的校园规划更新历史经验,并总结其客观规律,以期为我国大学的校园规划与更新提供借鉴及参考。

国外新型研究型大学校园规划与校园空间特征解析

知识生产模式的转型催生了新型研究型大学的发展,近半个世纪以来,全球创建了多所新型研究型大学。研究介绍了国外具有代表性的8所新型研究型大学的校园规划概况,分析总结其校园空间特质,即集约化的校园格局、复合化的校园功能、融入式的科创空间、个性化的校园建筑、社区化的校园情境。

人文与地域特色下的校园规划设计探析——以杭州市皋亭山高中设计为例

随着创新经济的发展和现代教育理念的不断变革,现今的校园规划正发生深远的变化。如何融入人文与地域特色,营造符合现代教育理念的场所,是现代校园规划设计的重要问题。该文以杭州市皋亭山高中设计为例,从校园的规划分区、功能布局、交通流线、建筑造型四个方面论述了人文与地域特色下的校园规划设计。

校园规划及学校建筑生态化景观设计探索

目前我国教育事业不断发展进步,人们对教育的重视程度也在提高,学校主要任务是教书育人,因此校园建设也要凸显整体的精神面貌,对此,针对校园规划以及学校建筑生态化景观设计研究,提出相关建筑设计措施。

以连城一中莲北分校为例谈校园规划及建筑空间设计

当今现代教育理念在不断转变,“环境育人”越来越受到重视。学校不仅为教育活动提供物质空间载体,更是青少年身心健康成长的精神摇篮。以连城一中莲北分校项目为研究对象,聚焦校园规划及建筑空间设计,通过对现有校园规划及建筑空间的深入分析,提出了一系列创新性的规划方案和设计策略,并从建筑设计的角度提出了如何进行校园规划和建筑空间设计的方案,旨在为教育机构提供更合理、更人性化的空间布局和设计建议。

对当代高等职业学校升级为本科层次职业大学的校园空间规划的思考——以山西文化旅游职业大学(筹)校园规划为例

随着国家和社会对职业教育的重视,建设“创新、协调、绿色、开放、共享”的本科层次职业大学成为迫切的需求。在系统总结高等职业教育升级为本科层次职业教育发展新要求的基础上,以山西文化旅游职业大学(筹)校园规划为例,通过挖掘学校的特色和底蕴,明确树立定位准确、理念新颖、规划科学、建设高效的总体指导思想,建设具有职教技能特色、大学本科特质、学科发展特点的本科层次职业大学,并由此引申出对职业大学校园规划的一些思考和可供借鉴的经验。

校园规划及学校建筑设计的探索与思考

目前,在对学校建筑进行设计时,人们对学校建筑的功能、造型、空间等都提出了新的要求。为满足学校建筑工程的实际需求,文章以鱼骨式校园布局设计为例,对其进行了深入分析,并结合实际情况提出了一些改进措施和意见,以期更好地推动教育事业发展。

以学生生活为本的大学校园规划探析

基于校园规划发展中出现的问题,本文从“求是致用”的价值内涵角度出发,归纳高等教育理念的发展趋向,将“以生活为本”的城市发展理念引入大学校园规划中,提出“以学生生活为本”的规划理念。该理念具体体现在四个方面:(1)总体规划要精细化地寻求大学与城市的共生模式;(2)功能组织要以“学生生活圈”概念控制校园的规模和功能布局;(3)规划结构要基于功能组织,体现多系统的整合性和对城市的开放性;(4)风貌系统要突出个性特色,体现文化传承。

信息时代下的校园非正式学习空间建构——以广酒学院校园规划为例

信息时代下高校教育模式的持续变革推动了非正式学习等自主学习行为的普遍发展,这对于校园规划中非正式学习空间的策划和设计提出了全新的需求。通过分析校园中的非正式学习行为特征,文章提出校园规划中的非正式学习空间定位:即以“功能配置-空间结构-场所营造”为代表的“宏观-中观-微观”层次;并以广东酒店管理学院的校园规划实践为例,从多层次的非正式学习功能体系、共享式的非正式学习空间布局和个性化的非正式学习场所营造这三个方面,分析校园规划定位指导下的设计策略及其应用效果。

基于多主体后评估的大学校园规划优化策略研究

随着国家对高等教育的日益重视、高校扩招政策的大力推进,新的大学校园不断涌现,大学校园在规划层面存在的问题也日益显现。通过引入多主体群决策参与后评估的方法,对大学校园规划的功能布局、道路交通、景观绿化、外部空间与单体建筑五个层面的多主体评估偏好与优化需求进行了研究,并针对现有的问题提出相应的优化策略。

大学校园规划更新研究进展与目标要点--基于国际文献图景分析

近年来,我国大学校园建设进入存量更新阶段,以更新改造为视角的校园规划研究热度呈显著上升趋势。运用CiteSpace绘制知识图谱,运用HistCite绘制引文图谱,结合人工深度介入进行文献信息聚类与分层抽样,对国内外文献数据库中海量大学校园规划更新文献进行综述研究,提取本领域文献图景的热点主题、发展趋势、知识基础和重点聚类。研究发现:此类文献可以分为空间规划更新目标、环境资源利用目标与校园运营发展目标三大聚类和18个细分主题,国内外检索结果在大类主题方面相近,在具体分主题的分布上存在差异;并在此基础上分析了相关的国内外实践案例。以期为存量时代的校园规划更新实践提供理论支持。

加州大学伯克利分校校园规划更新与发展文件编制研究

20世纪90年代以来,我国改革开放进程加速,大学校园规模迅速扩张,进入了校园建设高潮。但由于缺少整体性的长期规划与指导框架,校园建筑老化、空间结构不明显、功能不清晰等问题层出不穷。在节约资源、绿色更新的前提下,探索对既有大学校园整体发展与更新的体系与方法迫在眉睫。美国加州大学伯克利分校历史悠久,经历了学生人数增长、校园面积不足、交通局促等一系列校园发展常见问题,并通过制定动态更新的长期规划发展文件(LRDP)解决问题并指导校园发展,具有丰富的理论和实践经验。本文通过分析伯克利分校历年LRDP文件,归纳其编制背景、过程、规划目标和指导原则,总结其规划内容和主要特点,包括校园发展预测、土地利用、资源保护、城校关系等,得出高校校园规划文件的编制框架和主要规划原则,以期对我国高校校园更新发展文件的动态制定提供经验借鉴。

动态更新下的加州大学伯克利分校校园规划控制原则研究

随着我国城市发展进入内涵提升与品质优先阶段,高校校园更新也向着空间集约化、高质量化发展,探索适应新时代要求的校园规划控制原则愈加重要。美国加州大学伯克利分校在长期发展中形成了动态更新的校园规划机制,从校园土地利用、历史景观格局保护、交通规划等方面指导校园进行规划控制和动态更新,这为我国高校校园的弹性发展规划提供了良好借鉴。

自然与人文的交融之美 苏塞克斯大学校园规划设计手法研究

苏赛克斯大学是第二次世界大战后英国新大学运动的代表,是英国第一所制定总体校园规划后建成的校园型大学。设计师巴兹尔斯宾塞爵士(Sir Basil Spence)基于对大学人文传统和时代精神的考量,结合场地环境的现实特征,通过对传统校园空间设计的继承与创新,实现了人文与自然的相互融合,塑造了苏赛克斯大学独特而完整的校园氛围。本文从规划和建筑2个层次,对苏赛克斯大学的校园规划设计进行剖析,揭示其设计理念的独创性,为当代中国大学校园规划设计提供新的思路。

大数据时代高职院校智慧校园规划建设研究

在大数据时代,高职院校构建好智慧校园建设的顶层规划,既可以满足学生的学习需要,丰富教学活动与内容,还可以提升校园管理工作的质量,也可以推动校园管理工作向现代化、数字化、智慧化的方向发展。因此,文章对当前我国高等职业技术学院在大数据环境下如何规划智慧校园的有关问题进行了深入的探讨。本文在分析了规划建设原则与需求的基础上,提出了智慧校园的总体建设目标、一般功能设计与网络基础建设规划思路与措施,在高职院校智慧网络生态建设中具有一定的实践意义。

基于可持续发展及环境适应性理念的校园规划——以北部湾大学为例

文章基于可持续发展的理念和环境保护观念,对高校的可持续发展进行了阐述与论证,并指出高校要发展要壮大则必须遵循可持续发展的理念,高校要扩大招生规模,提高教育经济受益,则必须将校园规划设计美观漂亮和壮观等,而适应当地文化和环境非常重要和必要。并以北部湾大学为例,阐述了唯有如此,才能使该高校长久发展和持续壮大,提升生源吸引力,提高教学质量和教育声誉。

探析校园规划及学校建筑设计

学校规划及建筑可反映出学校的精神面貌。一个充满文化氛围的校园,对学生的学习和进步意义重大,同时也能有力地支持教学工作。所以,对学校进行科学、合理的规划设计十分必要。阐述校园规划及学校建筑设计理念,分析校园规划及学校建筑设计的优化方法,并展望未来的发展趋势,以创造出舒适便捷的校园环境。

基于开放共享机制的高校校园规划设计探究

开放、共享与融合是目前国内外高校教育发展的主流趋势之一,在不断扩招办学背景下,校园内外空间环境的开放共享机制可以有效改善高等教育模式,提高教育效率,落实新型教育理念,同时大幅提高资源利用率,节约公共财政投入,提升社会效益。随着新时期的知识经济发展和教育理念进步,高校校园形态经历了多阶段的发展。因此为落实开放共享机制对高校校园规划设计提出的新要求,文章在分析开放共享机制影响下的新型高等教育理念,尝试探讨基于开放共享机制的高校校园规划设计所呈现的发展趋势,寻求有利于培养新型高校人才的校园规划设计思路,希望能为新时代校园的设计研究提供参考。

数字化校园建设背景下智慧校园规划与建设再思考——以甘肃农业大学应用技术学院为例

本文主要以甘肃农业大学应用技术学院为例,介绍该学院数字化校园存在的问题,将智能化、现代化信息技术融入数字化校园体系,构建智慧校园的总体目标与方法,以期通过完善智慧校园体系的方式,提高该学院信息化管理工作质量水平,希望为高校可持续发展带来启发。

创新创业背景下大学校园规划设计研究与实践——以中国地质大学(武汉)未来城校区规划设计为例

近年来,大众创业、万众创新持续向更大范围、更高层次和更深程度推进,创新创业背景下大学校园的规划设计日益重要。文章从宏观、中观、微观视角探索双创背景下校园规划的理念与方法,并以中国地质大学(武汉)未来城校区规划为例,从区域协同、校园布局、组团空间及建筑设计三个维度,对双创背景下的校园规划设计进行诠释,以期在创新创业的发展热潮下为校园的规划设计提供理论支持与实践经验。