论教师人格魅力与校园隐蔽课程

该文以教师人格魅力对确立教师权威所具有的重要作用为逻辑起点,分析教师人格魅力与教育终极目的之间深刻的内在关联,梳理理想化教师人格的内涵和构成,突出作为隐蔽课程的教师人格魅力及其潜教育价值.

校园隐蔽课程资源初步开发

隐蔽课程 (隐性课程 )是课程体系的一个重要组成部分 ,是有意识和无意识学习非公开性的经验所产生的结果 ,以陶冶影响和潜移默化的功能补充和拓展了显性课程所不能及的教育功能 。