基于生态认知的校园雨水花园设计

生态认知视角下的校园雨水花园设计旨在探讨生态语境下校园景观的教育作用。环境教育中的无意识教育方式是通过环境的感染力潜移默化影响受育者,无意识教育方式为受育者提供的开放性、自主性和互动性的教育途径更能深刻影响受育者的认知。基于生态认知的校园雨水花园设计以无意识环境教育思想为指导,运用生态显露设计,以可视化雨水路径刻画雨水生态特征,以满足花园功能、技术和艺术要求且实现可视化雨水路径的空间设计与艺术品质,创造雨水花园的张力场效应和感染力,如空间秩序、材质对比、色彩运用以及空间的愉悦体验等,以促进生态的无意识教育。

校园雨洪管理设施设计与维护探究——以黑龙江科技大学为例

雨洪管理设施作为海绵城市设计的重要载体,是能够解决城市内涝、水资源短缺问题的一种途径。该设施在校园中的应用屡见不鲜,能有效发挥一定的教育意义。随着城市雨水管理试点工作的不断推进,生态雨水管理的理念正在逐步实施。雨洪管理系统后期实施与维护方法研究的重要性日渐凸显,以“日常管理维护的具体操作方法”为其提供操作性强、完整度高的管理维护方案,同时推进“校园集雨型绿地”和“雨水利用型绿地”的建设,设立校园内专业实践用地,由专业老师指导并组织校园内绿地雨水利用的专项研究,培养高效专业型人才,同时处理绿地多功能化与雨水高效利用的关系,最终目的是为校园建设投资收益发挥指导性作用。