基于PDCA循环的智慧校园项目管理研究

近年来,随着智慧校园建设的推进,大量智慧校园项目被引入学校,传统项目管理模式的弊端在管理智慧校园项目中越来越显现。基于此背景,文章在分析高校当前项目管理方法现状与问题的基础上,探讨基于PDCA循环的新的管理模式在智慧校园项目中的应用,以期为高校智慧校园项目的建设工作提供方法和思路,促进高校智慧校园创新发展。

论提高校园项目开发质量的技巧

本文从校园项目开发的计划过程、执行过程、控制过程、收尾过程,系统性的描述了校园项目管理的基本过程,提出了运用于计划制定、变更管理、风险管理、沟通管理的管理技巧。

校园项目设计中标识标牌的应用与创新研究

简述校园项目设计和视觉识别系统,使其了解大学校园中的标识标牌设计,从解读校园文化及融入地域文化到应用与创新校园标识标牌设计来体现学校的办学理念、地域文化特色和制度规范。在分析高校校园文化特征的同时,提出了校园项目中标识标牌的设计内容、设计流程和设计构想方法,确定学校文化的含义和对校园标识标牌的定位,遵守以人为本、服务师生的基本原则,通过对校园环境的实际调研,总结标识标牌的功能种类及表现形式,进而呈现出丰富的文化内涵以提升高校形象。

学校文化遗产教育对博物馆社会教育的新要求——基于山西博物院“‘时光飞船’博物馆进校园”项目的分析

文章以山西博物院“‘时光飞船’博物馆进校园”项目为样本,从教学对象、内容、方式和评估等方面进行了分析,认为文化遗产教育应当包括德育、智育、美育、体育和行知教育,并提出应将博物馆文化遗产教育纳入学校的教育体系,用学校的课程标准来进行评估。

MIT“信息化校园”项目评介

麻省理工学院于1999年至2006年期间启动了"信息化校园"项目,并于2006年对该项目的开展情况进行了系统的评价。文章在对以上内容进行分析介绍的基础上对教育技术推动高等教育变革与创新的经验和启示进行了总结与反思。

Intranet技术在校园实验项目管理信息系统的应用

根据教务处实验管理部门管理工作流程的特点,设计了一套基于Intranet的校园实验项目管理系统的解决方案.本方案利用Internet技术,采用Browser/Server的体系结构对系统进行分析,设计.校园实验项目管理系统能使全校各实验室的管理人员可以远程登录到该系统,完成实验项目卡片数据的录入,数据的维护,数据的打印等工作.该系统投入使用后将大大提高实验室项目管理数据的准确性,及时性,易维护性.

中小学校园网建设项目教育绩效评价

校园网建设项目教育绩效评价就是运用科学规范的绩效评价方法,按照绩效的内在原则,对校园网建设的过程及其产生的效益进行综合评判。充分利用评价的结果对学校信息化管理中存在的问题进行科学诊断,及时采取切实可行的措施来提高信息资源的教育绩效。

独立学院团委在校园精品项目市场化管理中的作用

随着就业市场竞争压力不断增大,独立学院学生相比重点院校学生来说,在就业市场上处于弱势地位。在此种形势下,如何针对市场需求,提高独立学院学生知识水平和应用能力具有实际意义。独立学院应用型人才培养的需要,需要将社团作为教学的延伸。独立学院团委在社团指导工作方面,研究如何将社团作为学校与社会交流的桥梁,通过社团精品项目的市场化管理,帮助学生实现从学校到社会的对接,是提升学生应用能力的有效途径。本文将对独立学院在校园精品项目市场化管理中的作用进行研究,针对当前存在的问题,提出相应的对策。

信息化背景下高校“智慧校园”项目推进实施流程管理研究

近年来,随着信息技术的不断发展,信息科技凭借其独特的优势迅速渗透到了各行各业,也推动了各行各业在信息化时代的升级发展。在教育领域,目前对信息技术的运用总体而言还是比较浅,但是已经有一些有先见之明的学校开始尝试运用物联网来改善校园管理模式,通常指"智慧校园项目",该项目不仅校园教学、生活管理效率得到了极大提升,也体现了学校在信息时代的与时俱进。但是在智慧校园项目启动实施过程中,对项目的流程管理是决定智慧校园项目能否顺利落地和有效发挥作用的关键。基于此,本文主要立足高校实际情况,就信息化背景下高校智慧校园项目推进实施流程管理展开论述。

活力校园项目推广实践探析——以韶关市浈江区小学为例

活力校园项目的开展,无论是对学生还是对教师来说,均具有重要的现实意义。通过浈江区小学体育教师推广活力校园项目,结合当地的实际情况,探索切合学生身心发展规律、适应学生个性特点、激发学生内在动机的体育之路,打造符合地区实际情况的活力校园项目,并促进体育教师专业能力不断提升。

项目管理在高职校园展会项目中的应用

根据指导校园展会的经历,从项目启动、规划、执行、监控、收尾五个方面,勾画出整个校园展会项目管理的全过程,以期为各位教师的指导过程提供一些思路。

全过程工程咨询模式下大型综合校园全周期BIM技术应用

在全过程工程咨询模式下,对大型综合校园实施阶段全周期建筑信息模型(BIM)技术的应用方法进行探索。通过深入分析全过程工程咨询模式的特点,结合BIM技术在建筑设计、施工等各个环节的应用优势,提出了一种基于BIM的全周期工程咨询解决方案。该方案基于真实案例实践,紧密围绕“可视化”“可模拟”“可协同”三个维度展开,能够提升全过程工程咨询服务的专业性和系统性,有效减少设计变更、优化资源配置、降低工程成本、缩短工程工期,为大型综合校园建设目标的顺利实现奠定坚实的基础。同时,也对全过程工程咨询模式与BIM技术叠加的优势、组织结构及管理要点进行分析,以期提出可复制、可借鉴的模式,为后续类似案例提高管理水平提供经验。

新世纪泰国中小学道德教育述评——以“道德校园”项目为例

长期以来,道德教育在泰国国家发展中占据重要地位。进入21世纪,泰国中小学试图通过打造"道德校园"回应国家对人力资源开发与社会和校园道德提升的强烈诉求。"道德校园"项目肩负着加强学校道德体系建设与完善,为国家培养有道德品质的优质人才的重要使命,在目标定位与内容设计上有着前瞻性、全局性、计划性与包容性的特点,在实施过程中尤为强调学校、家庭、社会各个相关主体的全面参与以及内部和外部监督评估的有机结合,协力促进学校道德教育的时效性与可持续性发展。项目实施八年来已取得明显成效,在促进学校道德体系建设和优质人才培养方面发挥了重要作用。

整合式社会工作方法在“阳光校园”项目中的应用

以自身在某中职学校的社会工作服务项目实践为例,分析了该学校学生工作存在的困境,以此引入学校社会工作的理念和方法,对整合式社会工作方法在"阳光校园"项目中的实际应用进行探讨。

高职院校Illustrator课程教学模式改革探讨——以校园文创设计项目化为例

以校园文创设计项目化为例对高职院校Illustrator课程教学模式改革进行探讨。从教材内容、授课方法、应用教学这几方面对高职院校Illustrator课程教学现状进行分析。校园文创设计项目化教学主要体现在充分利用信息化教学手段辅助教材,探索任务驱动式教学模式,强化实践教学环节,突出以创意为主的课程要求,创新多元化评价,建设学校文创产品资源库,注重对学生多重能力的培养。通过校园文创设计项目化教学,可以让学生更加深入地了解学校历史及精神文化,还可以参与到校园元素数据库的建立过程当中。

校园公益项目的知识产权保护

将公益性作为主要特征的校园公益项目应当受到知识产权法律制度的保护,但是现行的知识产权制度对"公益"的保护在著作权法、专利权法、商标权法和其他知识产权法保护方面有诸多的局限性。公益项目应该回归到知识产权的范畴中才能够得到更为有效的保护。

大学生思想政治教育中校园体育文化建设的优化路径研究

教育改革背景下,体育成为大学校园重要的教育板块,对培养高素质人才具有重要促进作用,因此,教师根据思想政治教育内容,加强校园体育文化的建设,将校园文化贯穿于体育学科思想政治教育整个过程,由此发挥校园体育文化的重要教育作用。立足于思想政治教育现状,教师可以通过加强思想政治教育引领、丰富思想政治教育时代内涵、推动思想政治教育建设落地、增强思想政治教育的优化措施,落实校园体育文化建设工作,实现思想政治教育与校园体育文化建设的充分融合。

基于项目驱动的大型活动项目管理课程改革

在会展策划与管理专业大型活动项目管理课程中,实施"项目驱动式"教学,同步实施校园展会项目,具有真实性强和全员参与的特点。这一课程改革实现了做中学和学中做相结合,学生通过全程参与真实的校园会展项目策划与管理工作,不仅掌握了相关的理论知识,而且学会了大型活动项目管理的流程和方法,提高了综合实践能力。

基于BIM技术的智慧管理体系在中山大学深圳建设工程项目的应用

中山大学深圳建设工程作为整体校园建设项目,工程规模大、建筑功能划分多、建设环境复杂,对协同实施、数据共享等方面都提出了比较高的要求,本项目在总体BIM实施方针的指引下建立项目级BIM管控体系,明确各环节责任主体,有效利用协同管理平台、"BIM+GIS"监管平台、无人机摄影等智慧建造手段在项目的建设过程中提供全方位辅助,在提升项目管控效率的同时保障项目建设进度,全面实现"绿色建造、快速建造、优质建造、智慧建造"的总体目标。