校园110指挥中心系统的开发与应用

如何适应经济社会发展的需求,培养具有深厚职业素养和职业能力的专业人才,是摆在高等职业教育面前的重要问题。从对高职教育的社会责任和对学生个体发展的人生责任出发,我院在十二五期间就启动了全面的人才培养模式改革,将'获得融入职场的基本经验'纳入到了人才培养的目标,并依此对校园管理、服务等资源进行职业化改造与创新。高校后勤是保障高校师生工作学习和生活进行的基本条件,是为维护正常教学工作秩序,创造良好教学、生活环境,营造良好学风、校风的基础,其根本宗旨是服务育人、教育育人、环境育人。随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校后勤社会化改革的不断推进,加之学校师生需求的多样化与精细化发展,如何在现有的基础上加强高校后勤工作管理的科学化与专业化,尤其是提高后勤工作服务育人的功能,成为高校后勤工作管理者所面临的新的挑战。

“校园110”的创建与思考

随着高校管理体制改革的深入进行,校园保卫工作也陆续出台了一些新的举措,“校园110”的建设已纳入议事日程。而“校园110”有其特殊的工作性质,业务范围和硬、软件建设,对于这些我们都必须予以高度重视。

高校突发事件应急管理的实践与思考——以淮南师范学院校园110应急管理中心建设为例

分析高校突发事件的类型、特点和目前应急管理工作中存在的不足,以淮南师范学院校园110应急管理工作实践为例,总结了经验和做法,对如何进一步加强高校突发事件应急管理工作进行了探讨。

新形势下高校建设校园110思路初探

自1998年高校大幅扩招以来,高校办学规模的急速扩张,一方面促使高等教育由精英教育逐步转向大众教育,另一方面也使高校办学资源立刻变得非常紧张,吸引各类资源在近几年里快速向高等教育领域流动,使高校的安全管理和运行模式发生了很大改变,给高校的安全保卫工作提出了新的挑战。该文从高校安全形势研究入手,分析建设校园110的优越性,提出品牌延伸的概念,初步拟出建设校园110的若干思路,认为当前高校要从保稳定的高度,以人为本,提供人、财、物保障,因校制宜,按照一定标准着力建设校园110,为高等院校的改革与发展创造一个安全和谐的校园环境。

对校园110创建与发展中若干问题的思考

校园110报警服务工作目前已出现由点到面在全国范围内普遍发展及由高等学校引入中小学校并向社会联动报警服务方向拓展的新趋势。对校园110的性质、受理范围和运行管理机制等问题,应根据公安部1996年7月《关于加快城市110报警服务台建设的通知》和2003年4月《110接处警工作规则》,并在总结已往工作经验和教训的基础上做出认真的思考。

浅谈校园110的构建

随着教职员工生活节奏的加快,高校各类事故的处理必须得迅速而高效,完整的校园110报警指挥服务体系实现了相关职能部门的联动,可快捷地为广大师生提供优质服务。本文重点阐述了校园110报警指挥服务体系的构建问题。

“校园110”报警求助系统建设项目后评价研究

本文提出对"校园110"报警求助系统建设项目开展后评价工作,分析了"校园110"报警求助系统建设项目及其后评价的特点,指出了其后评价的方法,并分析了该项目后评价的管理和运行机制。

高校突发事件应急处置的管理与思考——以泉州医学高等专科学校“校园110”联动值班管理为例

随着高校招生人数日益增多及网络信息化快速发展,受到国际及国内一些消极因素的影响,高校突发事件日益增多,而高校对突发事件的预防措施都较单一。本文通过诠释高校突发事件的类型及特征,定义"校园110"联动值班的内涵,以泉州医学高等专科学校"校园110"联动值班管理为例,提出提高应急处置高校突发事件的路径与方法。

信息化时代高校综合安全管理研究--基于校园110可视化指挥平台系统的视角

校园110可视化综合安全管理服务指挥平台系统架构由中心服务指挥平台、前端设备系统和后端数据库系统组成，三大部分有效配合，形成联动的一体，通过信息协同、舆论协同、安全制度协同、安全教育协同、突发事件应急处置协同，实现高校安全管理的综合化、科学化、智能化。

AIoT技术在校园110指挥中心平台整合中的应用研究

本文通过分析AIoT在当前校园110指挥中心平台整合中的必要性,对现有的AIoT建设设计细节和整合途径进行了解和研究,结合高校推进利用AI进行物联所需要的环境和条件,希望为校园110指挥中心平台管理带来新的思路。

“双一流”视域下构建高校安全保卫工作的思考——以陕西某高校为例

高校是人才培养的重要场所,高校校园氛围的和谐是保障各项教育工作高效展开的前提。近年来,各类安全事件影响着高校的和谐与稳定,因此社会各界对高校和谐校园的构建愈发重视。随着高校“双一流”建设快速发展,校园安全问题与日俱增。文章以陕西某高校校园110建设发展历程为例,为新时期110建设的思路、方向与步骤提供有力论证与详细论述。