“双减”背景下青少年参与校外体育活动因素特征及影响效应研究

随着“双减”政策推进以及校外体育活动的迅速发展,青少年参加校外体育活动的因素特征及影响效应是有待深入思考的现实问题。研究以中国教育追踪调查(CEPS)问卷对286名12~16周岁青少年学生开展问卷调查,运用倾向值得分匹配法(PSM),深入探讨青少年参与校外体育活动影响因素及其对非认知能力的影响效应。研究表明,青少年参与校外体育活动的主要影响因素包括家庭环境和个性特征。家庭环境主要体现在父母教育水平、工作类别和经济条件,个性特征主要体现在性别、认知能力和兴趣爱好。校外体育活动对于青少年自我规制、自我效能、情绪调节以及社会交往能力的发展具有显著影响,同时对于自我效能和社会交往能力的影响效应高于自我规制和情绪调节能力。建议充分认识非认知能力对于青少年发展的价值功能,充分发挥父母的积极引导作用。将非认知能力逐步纳入学生综合素养评价体系,充分发挥评价的杠杆作用。规范校外体育活动机构准入与活动开展,为青少年非认知能力的提升创设良好校外环境。

福州市东方小学学生校外体育活动现状调查与分析

本文以福州市东方小学学生校外体育活动现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法等研究方法对福州市东方小学学生校外体育活动的基本现状及影响因素展开调查,以期能为促进福州市东方小学校外体育活动的开展以及改善小学生体质健康提供参考依据。

中学生校外体育活动中的同伴效应研究

采用SFQS运动友谊质量量表,以及自编校外体育活动调查问卷,探讨在校外课程空间中,同伴间的运动友谊质量对于中学生校外体育活动的影响。结论:1、同伴为学习者提供了一个潜在的校外体育课程学习空间;2、运动友谊质量与学习者校外体育活动的参与程度相关;3、运动友谊质量存在着年龄、性别差异。

福建省青少年校外体育活动中心管理运行的理性思考

福建省青少年校外体育活动中心是2010年福建省委、省政府的体育民生工程。本文总结了管理运行初期的主要特点及面临问题,探索了后期运行发展中的难点及思路,以期对全面建设小康社会进程中体育民生工程的建设与运行管理提供理论和实践参考。

青少年校外体育活动中心的服务管理探析

国家体育总局《体育事业"十二五"规划》中明确提出要探索建设"青少年校外体育活动中心",以完善青少年体育公共服务体系,构筑青少年体育参与的校外健身平台。本研究以"青少年校外体育活动中心"为研究对象,运用文献资料、实地调查和专家访谈法,对青少年校外体育活动中心内涵进行了界定,对其建设现状进行了介绍。在此基础上,阐明了青少年校外体育活动中心服务管理的价值追求,并探讨了青少年校外体育活动中心的服务管理策略。

体育民生工程建设与运行管理的理性思考——以福建省青少年校外体育活动中心为例

福建省青少年校外体育活动中心是2010年福建省委、省政府的体育民生工程。理性地总结前期建设的主要特色,探索后期运行管理面临问题及思路,对其他体育民生工程的建设具有重要的参考价值。

广州市小学肥胖学生参加校外体育活动的现状调查与研究

主要运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法等研究方法对广州市小学体质肥胖学生状况及其参加校外体育活动等情况展开调查。重点探讨了广州市小学肥胖学生参加校外体育活动频率、内容选择、体育活动场地选择等因素,并且针对存在的问题提出建议。以期能为小学肥胖学生的相关理论与实践研究提供现实依据。

“家庭、学校、社区”联动的青少年校外体育活动模式构建

为了在“双减”政策背景下进一步推动青少年校外体育活动的开展,采取“家庭、学校、社区”三社联动模式来推动基层社区治理工作,深入推进社区青少年体育活动模式构建。本文结合渭南市青少年校外体育参与现状,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法,以“双减”政策为导向,构建“家庭、学校、社区”青少年校外体育活动模式,为青少年体育活动提供增能式服务,推动当前青少年体质发展。

厦门市青少年校外体育活动中心运行现状的调查研究

为探索青少年校外体育活动中心的运行现状和可持续发展的保障机制,采用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法等方法对厦门市6家青少年校外体育活动中心的建设、管理以及运行情况进行调查分析。结果显示:青少年校外体育活动中心在管理模式、开放时间、服务项目与场馆设置以及公益性建设方面有较大的差异性。其中在制度建设、场馆设置及开放项目及安全保障措施等方面的问题比较突出。建议:加强政策支持与多方交流共建,实行多样化的管理模式及增加自身造血功能,增加人员编制,增加场地场馆的使用面积,增加安全保障措施等方式,完善青少年校外体育活动中心的运行机制,充分发挥促进青少年学生体质健康的作用。

青少年校外体育活动中心建在体校的现状研究及理性思考——以福州市晋安区、马尾区、鼓楼区和闽侯县为调研对象

通过总结先进试点——福州市青少年校外体育活动中心建在体校工作的成功经验、实践中遇到的困难以及亟待解决的问题,经过理性思考后提出了管理运行的建议,为在全国范围内推广青少年校外体育活动中心建在体校工作提供可靠的实践参考,为更好谋划"十三五"体育发展规划提供坚实的理论依据。

我国青少年校外体育活动中心创建试点发展状况探讨

针对我国青少年校外体育活动中心创建试点以来的基本情况进行了客观审视。研究发现,青少年校外体育活动中心仍处于创建试点阶段,试点单位基本覆盖各地,但总体规模不大;青少年校外体育活动中心的选址较为合理,用地基本符合要求,能够发挥青少年校外体育活动中心的基本功能;青少年校外体育活动中心的依托单位具有4种类型,运营主体多元;各地青少年校外体育活动中心基本具备一定的服务基础,达到满足青少年需求的条件;青少年校外体育活动中心创建经费主要依靠政府资助。

我国青少年校外体育活动中心研究综述

本文通过查阅文献资料,对国外和我国青少年校外体育的研究方面进行了综述。在青少年校外体育场地设施方面,研究表明我国青少年体育活动中心的还处于创建阶段,它在建设、发展、运营管理等方面还有很多需解决和完善的地方,并结合国外青少年体育发展成功方面的经验,为我国青少年校外体育活动中心发展建言献策。

农村留守儿童校外体育活动的对策

为了改善农村留守儿童身心状况,鼓励农村留守儿童积极参与校外体育活动。通过分析现阶段农村留守儿童校外体育活动存在的问题,提出完善留守儿童参与校外体育活动的对策建议,以期为实际工作提供借鉴。

福州市青少年校外体育活动中心体育公共服务研究

青少年校外体育活动中心是学校体育课堂教学重要的延伸和补充,也是政府提供青少年体育服务的重要阵地。本文从运营管理模式、开放时间、信息咨询服务、管理服务人员、场地器材设施等角度,对福州市11所青少年校外体育活动中心提供体育公共服务的情况进行研究,目的在于优化体育公共服务的供给方式,为青少年校外体育活动中心提供高质量、多元化的体育公共服务提供借鉴和参考。

中学生校外体育活动参与水平和影响因素比较研究——基于PISA2018中国香港和爱尔兰数据的分析

本研究利用2018年国际学生评估项目数据,对中国香港和爱尔兰中学生校外体育活动参与进行比较分析。经研究发现,爱尔兰中学生的校外体育活动参与水平高于中国香港的中学生。性别、学习成绩、身体形象、自评身体健康、生命意义和家庭社会经济文化地位、学校体育课频率是影响中国香港和爱尔兰中学生校外高强度体育活动参与的共性因素;其中自评身体健康和家庭社会经济文化地位对爱尔兰中学生校外高强度体育活动参与的影响效应显著强于中国香港。校外使用信息与通信技术进行娱乐活动的指数仅对中国香港中学生校外体育活动参与产生促进作用。基于此,本研究认为,应根据不同学生类型和特点,采用不同方式,引导中学生参与体育活动。

小学生参与校外体育活动现状的调查研究

本文针对小学生参与校外体育活动情况进行了调查,从小学生对校外体育活动的认知、经常参与校外体育活动的行为、少参与校外体育活动的现状三个方面展开了研究表明,小学生对校外体育活动有积极的态度,并具备了良好的价值观;经常参与校外体育活动的小学生,从每周次数、运动时间、运动强度来说比较适宜,暑假期间参与校外体育活动的情况最好,天气对学生寒假期间的运动参与情况影响较大;少参与校外体育活动的小学生生活方式受学习压力和电子产品的影响较大,也缺乏一起参与校外体育活动的同伴。

中小学校外体育活动的设计与实施

为增强中小学生体质,促进学生身心健康成长,不仅需开展校园体育教学活动,同时应当设计校外体育活动,为学生营造沉浸式体育锻炼氛围,激发出学生体育潜能。本文就中小学校外体育活动的设计与实施进行分析。

我国青少年校外体育活动开设民族传统体育项目的可行性分析

本文采取文献资料法和逻辑分析法对我国青少年校外体育活动开设民族传统项目进行可行性分析,阐述了校外开展民族传统体育项目的意义,分析了校外体育“活动中心”与民族传统体育之间的联系,说明了民族传统体育的功能,并详细阐述了校外体育“活动中心”开设民族传统体育项目的必要性和可行性。

小学校外体育活动如何实现多样化开展

小学校外体育活动对学生良好习惯以及思维能力培养十分重要,所以要积极在小学开展多样化的校外体育活动,确保校外体育活动在小学教学中有效开展,发挥校外体育活动对小学生的培养作用,通过小校外体育活动帮助学生养成良好习惯、锻炼思维能力。一、开展多元化校外体育活动的重要性小学生从其生理特征来看,十分好动,所以开展多样化的校外体育活动符合小学生运动特点,不仅能激发小学生对体育活动的兴趣,还能锻炼他们的运动能力,使其更健康的成长,协调学生的肌肉,改善小学生的消化功能,达到强身健体的目的。

小学校外体育活动如何实现多样化开展

多样化校外体育活动是小学生全面发展的重要组成部分。校外体育活动为学生提供了更多选择,并且对小学生发展具有多方面的积极影响,同时,实施多样化体育活动也面临着一些挑战。基于以上分析,我们提出了多样化体育活动的开展和实施策略。