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青少年校外法治教育资源整合利用路径探究
1
作者
张力
白睿丰
《中国校外教育》
2023年第1期14-24,共11页
以青少年法治教育的目标需求为依据,可将青少年校外法治教育资源划分为物质资源、人力资源、制度资源、法治文化资源和网络信息资源。各类校外法治教育资源对青少年法治教育的多方面效果提升发挥着重要作用。然而,当前青少年法治教育在...
以青少年法治教育的目标需求为依据,可将青少年校外法治教育资源划分为物质资源、人力资源、制度资源、法治文化资源和网络信息资源。各类校外法治教育资源对青少年法治教育的多方面效果提升发挥着重要作用。然而,当前青少年法治教育在整合利用校外法治教育资源的过程中仍存在着思想认识、制度机制、资源开发与方法创新等层面的困境。针对以上问题,探索了青少年法治教育整合利用校外法治教育资源的方法路径,优化了校外法治教育资源的功能发挥。
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关键词
青少年
法治
教育
校外法治教育资源
整合利用困境
解决路径
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职称材料
题名
青少年校外法治教育资源整合利用路径探究
1
作者
张力
白睿丰
机构
西南政法大学重庆市青少年法治素养家校协同培养基地
出处
《中国校外教育》
2023年第1期14-24,共11页
基金
重庆市2022年度高等教育教学改革研究重大项目“寓优良家风、家庭美德于现代家事法课程教育的方法与实践探索”(项目编号:221010)
西南政法大学2022年度学生科研创新项目“智能算法融入基础教育的伦理风险及其法律规制研究”(项目编号:2022XZXS-035)。
文摘
以青少年法治教育的目标需求为依据,可将青少年校外法治教育资源划分为物质资源、人力资源、制度资源、法治文化资源和网络信息资源。各类校外法治教育资源对青少年法治教育的多方面效果提升发挥着重要作用。然而,当前青少年法治教育在整合利用校外法治教育资源的过程中仍存在着思想认识、制度机制、资源开发与方法创新等层面的困境。针对以上问题,探索了青少年法治教育整合利用校外法治教育资源的方法路径,优化了校外法治教育资源的功能发挥。
关键词
青少年
法治
教育
校外法治教育资源
整合利用困境
解决路径
Keywords
Juvenile Legal Education
After-school Legal Education Resources
Integrated Utilization Dilemma
Solution
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
青少年校外法治教育资源整合利用路径探究
张力
白睿丰
《中国校外教育》
2023
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