西藏校外童声合唱团的发展现状——以西藏高原之宝童声合唱团为例

近年来,随着教育改革的不断深化,校外音乐教育也迎来了新的机遇和挑战,因其在社会中承担的功能得到公众的广泛关注。校外合唱教育作为学校教育的延伸和补充对学生的发展有积极的影响,是部分家长在选择课外音乐教育形式中的首选。本文通过对西藏高原之宝童声合唱团现状调查以及发展策略展开论述,对相关问题进行思考,提出在高原发展童声合唱对西藏音乐文化的传承和发展有重大的意义。

柯达伊教学法参与下的校外童声合唱教学探索

校外童声合唱教学是艺术教育的重要组成部分,更是推动基于核心素养的艺术教育的重要载体和途径之一。面对校外教育资源共享、共同发展的大环境,校外童声合唱教学的模式与品质也在不断追求创新与发展。柯达伊教学法参与下的合唱教学,本着“以人为本”的教学理念,侧重歌唱教学和民族传统音乐文化教育,并培养有效的节奏感知与多声部听唱能力。此外,柯达伊教学理念指导下的童声合唱教学关注学生的良好的艺术审美情趣、艺术表现能力以及自我管理学习能力、创新意识和团队协作能力,这些能力也是当今核心素养所关注和侧重的学生必备品格和关键能力。

浅谈校外童声合唱团的组建与训练

合唱是中小学音乐教育中,不可或缺的组成部分。然而,要组建一支优秀的童声合唱团,特别是校外机构的合唱团,会遇到各种困难与问题,训练也是一个复杂的过程。本文主要针对校外童声合唱团的组建与训练进行了初步探讨。