青少年校外综合实践活动基地建设探索

中小学综合实践活动是促进育人模式转型的重要课程载体.江苏省无锡市惠山区玉祁社区教育中心校,从多维地域文化视域下挖掘基地建设资源,建立了名人文化、名酒文化、名村文化和农耕文化等系列校外青少年实践活动基地,探索形成了多主体参与下的协同育人机制,以多样化学习方式支持基地发挥育人功能,助力学校课程有效实施,促进了学校育人质量的提升,并对弘扬传承地方文化发挥了积极作用.

提升校外综合实践活动中教师素养的实践

校外综合实践活动的开展,能帮助学生了解劳动技术、生活技术、信息技术等常识,锻炼学生动手实践能力、观察分析能力、创新能力,并能有效丰富学生的生活和学习经验,促使学生养成合作、互助、分享等优秀品质。结合工作实际,提出了如何提高校外综合实践活动教师的素养,具有一定的借鉴意义。

实践视域下青少年校外综合活动的教育特质

在青少年教育中,实践教育是对理论教育的补充,也是重要的教育形式。在青少年的教育中,通过开展校外综合实践教育,可以提高青少年的感知能力,使得潜能充分发挥出来。青少年自主做事,自己处理遇到的困难,随着实践能力的提高,综合素养也会相应地提高。本论文针对实践视域下青少年校外综合活动的教育特质展开研究。