教育信息化背景下高校钢琴艺术教育实践路径——评《信息时代下的智慧音乐教与学》

在信息技术发展迅猛的今天,音乐教育的智能化、个性化是大势所趋。自19世纪末钢琴传入中国以来,钢琴艺术教育在中国已经发展了百余年。从最初的模仿西方音乐教育模式,到逐渐形成具有中国特色的钢琴教育体系,中国钢琴教育事业取得了举世瞩目的成就。然而,随着社会的发展和科技的进步,传统的钢琴教育模式已经难以满足现代社会对音乐人才的需求。特别是在信息化时代,人们对音乐的认识和欣赏方式发生了巨大变化,对音乐教育的要求也越来越高。因此,高校钢琴艺术教育必须紧跟时代步伐,不断创新和发展。由谢燕慧著写的,文汇出版社于2022年1月出版的《信息时代下的智慧音乐教与学》一书,本着更好地激发学生的学习兴趣、满足他们的个性需求等编写目的,深入剖析了音乐教育必须紧跟信息技术发展的步伐,提出了许多针对性强、可操作性高的建议。

“钢琴热”背景下校外钢琴教育的发展路径研究

通过对国内校外钢琴教育的现状进行归纳总结，分析校外钢琴教育发展中遇到的问题，提出“钢琴热”背景下校外钢琴教育的发展路径。

浅谈“钢琴热”背景下校外钢琴教育的发展路径

随着对学生德智体美劳全面发展的要求提高,许多家长对学生的音乐素养有了更深层次的理解,特别是认为学习钢琴,不仅可以让孩子精心学习,增强孩子学习自控能力、动手能力,更能深化孩子感性情感,助力孩子多元化发展。而在这样“钢琴教育”需求“泛滥”的背景下,许多培训机构如“雨后春笋”,但是却存在行业约束力不足、从业人员综合素质有待提高、教育机构缺乏创新等问题,这也导致了许多家长不信任校外钢琴培训机构。在“钢琴热”背景下,校外钢琴教育如何取得长期发展,是当前校外钢琴培训机构面临的重大难题。本文认为制定规范的行业标准、严格审核从业人员资质、拓展教育周边行业等是促进校外钢琴教育长效发展的有效路径。

探索融合发展路径 打造优质校外教育

尊敬的各位领导、各位嘉宾:今天,来自全国各地的领导、校外教育工作者相聚在美丽的太湖之滨——无锡,参加全国未成年人校外教育兴趣小组活动“新理念新模式”研讨活动。首先,我谨代表无锡市人民政府向研讨活动的成功举办表示热烈的祝贺,向出席活动的各位领导和嘉宾表示诚挚的欢迎,向关心支持无锡教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!

信息化时代大学钢琴课程教学发展与变革——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》

信息化时代背景下,以信息化思想变革与科技变革带动艺术教育变革的趋势日益显著,并由此取得了一些创新性的实践成果.从当前高校钢琴音乐的教育现状来看,它的发展与变革需要兼顾钢琴教育的专业性变革和钢琴教育的信息化变革,换言之,大学钢琴课程教学需要在信息化时代背景下,切实分析钢琴课程教学的新需求与新变化,进而有效践行钢琴教育的现代化发展与变革.由舒甜编著的《高校钢琴教学改革与实践路径研究》对我国高校钢琴教育的现状、改革方向以及实践路径进行了专业化地分析与总结,是高校钢琴课程教学改革与发展进程中可供参考与借鉴的重要研究成果。

青少年科技教育工作者专业能力提升与发展

在中国青少年科技教育工作者协会2022年年会上,科技教育专家、学校科技教师、校外科技教育工作者齐聚一堂,共同关注青少年科技教育工作者专业能力与素质的提升与发展。本期专题选取了部分年会论坛嘉宾的发言,从理论和实践角度探讨交流科技教育工作者专业能力提升的路径和方法,希望能够为广大科技教育工作者不断提升专业能力提供参考借鉴。

新时期大学生钢琴课程教学变革与实践研究——评《高校钢琴教学改革与实践路径研究》

随着我国教育教学改革的持续深入推进,特别是在当前多元文化发展趋势的特定时代背景下,艺术类专业得到了社会各界的普遍重视,随之而来的是全国范围内艺术教育的蓬勃发展。作为当前艺术院校音乐教育专业最为重要的课程之一,钢琴课程教学的优劣直接关乎艺术类院校教育教学改革的进程。如何持续推进大学生钢琴课程教学变革、提高钢琴课程教学质量是新时期高校艺术类专业的重要命题。

长江钢琴音乐奖学金&西安音乐学院|颁奖典礼暨获奖音乐会圆满举办

11月16日,西安音乐学院“2023长江钢琴音乐奖学金颁奖音乐会”举行。音乐会由西安音乐学院和柏斯音乐集团共同主办、钢琴系承办、柏斯音乐(西安)协办,展现了西安音乐学院钢琴系研究生教育切实坚持党的教育方针和社会主义办学方向,不断探索教育改革创新发展路径、培养具有高水平演奏、科研、教学三位一体的钢琴学科人才的教学理念。11月13日至16日,西安音乐学院钢琴系成功举办研究生中期汇报系列音乐会,研二19名学生举行了19场个人独奏音乐会。

新时期中国钢琴教育发展路径思考

本文立足中国文化大发展大繁荣的背景,结合实际,对专业音乐院校、综合大学艺术院系、民间钢琴培训机构在新时期钢琴教育发展的重点和路径进行了一些研究思考,以期更好地发挥专业院校的领军作用、综合大学的支撑保障作用、民间音乐培训机构的补充作用。

教育生态学视域下的高师钢琴教学可持续发展路径研究

教育生态学的理论和观点在当前高师钢琴教学领域里的研究不足,本文运用文献查阅、比较分析等研究方法,以教育生态学为视角,在深入分析高师钢琴教学中存在问题的同时,将教育生态学原理运用于教学中,构建高师钢琴教学的生态学模型,提出可持续发展的路径,旨在抛砖引玉、弥补空缺,为今后此方向的研究提供参考。

“减负优教”背景下的区域教研工作实施路径

教研,是保障教育质量、促进教育内涵发展的重要机制,也是基础教育教师专业发展的重要引擎(陆伯鸿等,2018),担当着推进新时代基础教育教学改革的使命与职责。近年来,中共中央、国务院站在中华民族伟大复兴的战略高度,出台了一系列纲领性、指导性文件,如:2018年1月印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,2019年2月印发《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,2019年6月印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,2020年10月印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,2021年7月印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

义务教育优质均衡发展的路径思考

推进义务教育优质均衡发展是以习近平同志为核心的党中央立足新时代作出的重大战略部署。省第十一次党代会报告明确提出,“优化城乡中小学校布局,改善农村基本办学条件,减轻学生作业负担和校外培训负担,促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化”。2020年,我省158个县(市、区)通过了义务教育基本均衡发展国家级评估验收,标志着我省义务教育由基本均衡进入优质均衡发展的新阶段。