地方本科院校传媒类专业校媒协同育人的机制探索

校媒协同育人已成为地方本科院校传媒类专业人才培养模式改革的重要方向。提供真实的工作场景和生产性项目,支持、引导学生进入真实工作情境是校媒协同体实现情境化育人的关键。同时,还需激活双方优势资源,用系统思维整体设计、协同构建一个全方位、全过程、序列化的专业能力培养体系。校媒双方需基于互惠多赢的共同愿景和互补性的资源供给机制,建立相互依赖的协同关系,从而在协同体的整体优化发展中发挥协同育人的功效。

地方本科院校传媒类专业校媒协同设计实训项目的探索与实践

在地方高校向应用型转变的大背景下,由校媒协同设计实训项目,对于提升传媒类专业实训教学效果十分必要。校媒协同设计实训项目要立足传媒工作任务,将阶段性专业能力培养目标对接到协同建设的校内外实训平台上,在组织设计上突出学生的主体地位,从而实现人才培养与市场需求的无缝对接。

高校外语专业助力讲好湖南故事的策略

讲好中国故事湖南篇、让湖湘文化和中国式现代化新湖南建设成就以及湘字品牌走向世界,湖南高校特别是其外语专业有着独特的国际传播优势,但也存在高校外语专业自身规划和布局不合理、外宣水平有待提高、校媒协同有待加强以及校企合作不够深入等问题。高校应发挥自身在外语学科建设和外语人才培养上的优势,优化专业布局,加强校媒协同,推动校企合作,助力对外宣传,为讲好湖南故事作出应有的贡献。

运用融通思维 强化实操训练——北京大学新闻与传播学院全媒体人才培养实践

当今世界,媒体领域正在发生一场巨变。网络时代、多媒体时代、媒介融合时代和全媒体时代,移动互联网成为信息传播主渠道。从媒体形态上看,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体。数字化、智能化进入了快车道,技术赋能成为必然。面向未来的传媒教育,需要深入研究。随着5G、大数据、云计算、物联网、人工智能等技术发展而带来的舆论生态、媒体格局、传播方式的深刻变化。

新时代新闻人才的标准与使命及对新闻教育的启示

政治坚定、正派廉洁、业务精湛、作风优良,是新时代合格新闻人才的标准;高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界,是新时代新闻工作者的职责使命。新时代新闻人才的标准和使命对新时代新闻教育的启示是:必须高度重视马克思主义新闻观教育、道德品质教育、新闻业务训练和优良作风的培养。