论学术期刊编校人员校对意识的强化

学术期刊周期性运转的特点使"编校合一"成为普遍现象。从体制上讲,应克服"编校合一"的弊端,健全校对质量保障机制;从校对者角度讲,则要不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,以保障学术期刊质量的提高。

浅谈学报编辑的校对意识

学报编辑人员应当是有强烈的校对意识。探讨了校对工作的性质意义;界定了校对意识的定义和内涵;提出了增强校对意识、搞好校对工作的对策:一要提高思想认识;二要学习伟人名人高度重视校对工作;三要认真学习校对知识;四要学习校对的基本技能和技巧。

论学报校对人员工作要点

根据新闻出版署“三审三校”要求,学报将建立校对人员队伍。从编辑转过来的校对人员要打破“编校合一”的思维,熟知校对要求,培养校对思维,抓住校对重点,与编辑一起促进学报质量提升。

校对的概念、职责及其方法

本文着重对校对的重要性、校对的古今概念的理解、校对的职责及其方法进行了较全面的阐述,以期从事编辑工作的各方面人员得出共识;无论是编者,还是校对都应不断扩大知识视野,高度重视并作好书、报、刊校对工作,共同承担起提高办刊质量的重任.

校对——新编辑的入门课

介绍了新编辑上岗前首先进行校对实习的经验,强调培养合格的编辑从校对开始的重要性。将校对作为新编辑入门的第一课,对于培养新编辑的校对意识,养成良好习惯,促进编校沟通,提高编辑队伍素质,保证出版物质量,是一项切实可行的有效措施。