人机结合校对模式的比较分析

人机结合校对模式是计算机校对软件推广应用后形成的一种新的校对操作模式。通过介绍校对软件的功能和局限,分析人机结合校对的必要性和优势,比较我国出版界目前使用最多的三种人机结合校对模式,为在校对实践中探索更好的人机结合校对模式提供借鉴。

“编校合一”还是“校编合一”——出版新形势下校对模式的再审视

在出版新形势下,全部稿件都应由专职校对人员负责校对。由于大量编辑部缺少专职校对,原"编校合一"校对模式已然不适应新形势,该模式事实上也产生了影响校对质量的诸多心理困扰,如效能感不足、注意力不集中、本领恐慌、无法免责等。而"校编合一"下,专职校对在职称、能力和站位上都指向编辑,强化校对,可以有效纾解校对工作中的心理困扰,进而提升编校质量。

人机结合校对模式在图书校对中的应用研究

由于校对要求的不断变化,导致校对工作的有效性难以得到保证,基于此,文章提出人机结合校对模式在图书校对中的应用研究。考虑到校对工作的复杂性,利用静态分解策略将其分解为若干个独立校对任务,并以适应度为基础构建了任务间的协作机制,通过机器学习提取机制中发生改变的校对目标,并通过人工核对的方式确认改变的准确性,实现对机制中校对目标的更新处理。在此基础上,匹配待校对文本与校对目标,当匹配度达到[0.65,1.00]区间时,计算机对其进行自主修订,对非自主修订区间的内容,通过人工的方式进行校对,并将最终的校对结果作为计算机校对学习的数据,实现校对机制的更新。测试结果表明,设计方法校对结果的准确性可以达到94.29%以上。

浅议地方志校对模式的完善

广西第一轮修志的校对模式主要存在专业校对缺失、电脑校对软件的利用不广泛等问题。有鉴于此,第二轮修志应建立“人机结合”的专业校对、作者校对、编辑校对分工合作并以专业责任校对为主的校对模式。

略谈图式翻译模式在英汉翻译的运用与实践

图式作为认知心理学的范畴,强调大脑中的"图式"对信息储存和处理,再将新事物与已有的知识、经历有机的组织起来的一种认知功能。研究图式理论在翻译理论及实践的作用可以为翻译中的直译与意译之争提供了新的视角和理论,文章从图式直译模式、图式解释模式、图式融合模式三个方面探讨了在图式缺省,特别是文化图式的缺省语境下,英汉语言翻译转换中如何在积极接受源语文化的同时,保持的语文化的特性,从而实现语言文化间的流、融合与共生的实践问题。

出版新形势下“编校合一”模式的对策探析

针对出版新形势下我国出版行业一些出版社实行"编校合一"工作模式,导致出版物质量下降的问题,文章分析了其原因,并提出了应对措施,即严格遵守责任校对制度、三校一读制度,分清编辑加工与校对改错的区别,熟练转换编辑思维与校对思维。希望通过对这一问题的思考,引起业界关注与探讨,共同努力把出版物的质量提升上去。

论如何提高编校者的编校水平

提高编校水平的因素有:编校者因素;制度因素;工具因素;环境因素;原稿的质量因素;校对过程因素。提高编校水平应采取的措施是:提高编校者的语言文学修养;提高编校者的精神境界;建立人机结合校对模式和机制;总结经验,加强交流,提高理论性认识,合理运用校对方法;培养编校者的责任心;调整管理制度,优化组织结构,优化管理程序,建立人和制度互动机制;建设良好环境;加强对原稿错误的原因的理论研究;建立专业化的人材培养和选择标准及考核机制。

电动执行器在污染源总量控制系统中的相关应用

环境执法人员对电动执行器实施的开关阀门操作是污染源总量控制的重要基础工作。现简述电动执行器的工作原理,分析其组成结构,现场的安装方式,校对模式,运维工作,以及安全安装方式,并进行比较现有的手动执行阀门方式,分析其优缺点。为今后的环境执法提供一种自动化的解决方案。

基于大型体育赛事中大学生志愿者服务体系研究——以天津全运会为例

所谓大学生体育志愿者管理,即高校为了使大型体育赛事得以顺利完成,实现预期目标而对以高校大学生为主要对象的志愿者进行协调分工和合理安排其工作任务的过程。目前,我国关于志愿者服务体系的相关研究尚不够系统,研究内容片面、单一。文章将以第十三届天津全运会为例进行研究。从学术方面探讨志愿者精神来自于西方及中国自身的源头,研究我国的馆校对接模式及招募流程进而得出我国职能式为主的志愿者体系模式。