校府合作:高校文科专业教学实习基地建设的新途径——以湖南农业大学芙蓉区政府教学实习基地为例

高校文科专业的实践教学是目前高校教学改革的重点之一。校府合作是当前高校文科专业教学实习基地建设的新途径,具有硬件设施先进、资源网络丰富等多项优势。研究在介绍基地教学工作的目标、内容与实施步骤的基础上,阐述了校府合作的文科专业教学实习基地建设的成效和启示。

食品质量与安全专业“校府合作人才培养模式”的探索

"校府合作"是近年来在我国兴起的食品质量与安全专业人才培养的新模式。"校府合作"人才培养模式下,高校与政府机构的合作可以采取多种形式全面合作,双方共建实践教学基地、食品行业培训基地、产学研平台,常州大学食品质量与安全专业多年来进行着"校府合作"办学模式的探索和实践。本文总结"校府合作"人才培养模式的办学优势与实践效果,为其推广实施提供依据。

京津冀高等教育协同发展背景下“校府合作”模式研究

"校府合作"是京津冀高等教育协同发展的探索,"校府合作"能够实现京津冀地区的优势互补,对京津冀协同发展具有重要意义。在京津冀地区实行"校府合作"具备政治基础、经济基础、现实基础。由于行政体制的限制、合作水平低下、教育资源不均衡等问题,阻碍了"校府合作"的快速推进,因此有必要为京津冀地区"校府合作"提供政策建议,实现高等教育优势互补,整体提升京津冀地区的高等教育水平。

基于战略考量的校府合作型实习基地建设——以湖南农业大学公共管理与法学学院为例

目前,校外实习基地建设有很多困难,湖南农业大学公共管理与法学学院基于战略考量,提出了多方共赢、长期稳定、高效率低成本的校外实习基地的建设目标。从战略的角度考虑建设实习基地,通过提高领导重视程度,科学规范实习制度,做好实习动员与宣传,密切关注学生实习动态等,校府型合作实习基地收到了良好成效。

市属高校公共管理专业校府合作可行性分析

校府合作作为一种人才培养的新型模式受到了各层次高校和各级政府的广泛重视。文章在政策、学术研究、就业、政治、地域、信息六个层面进行了可行性分析。

高校行政管理专业实践教学的校府合作模式初探

随着高校课程体系改革的逐步深入,行政管理专业的人才培养方向已经逐步由单纯理论型向应用型转变。行政管理专业本身的学科特性,使得实践教学在整个人才培养体系中的重要地位凸显出来。文章试图对行政管理专业实践教育的校府合作模式进行描述,并从基本理念、培养目标、主要形式与关键环节四个角度进行诠释,以期对其他高校行政管理专业实践教学活动的展开提供一些经验借鉴。

院府校合作模式下基层卫生人才培养的实践探究

破解基层医疗人才困局,才能筑牢基层医疗服务守护网,以人才带动医疗水平高质量发展。江苏省注重医院-政府-高校之间的合作,不断优化基层卫生人才能力提升培养模式,提升基层骨干医生的医疗服务能力。文章主要分析院府校合作模式下基层卫生人才培养的策略,以期为相关人员提供参考和借鉴。

校府合作育人:行政管理专业实践教学新模式的构建

校府合作育人,是指高校与政府互赢共建、合作培养复合应用型行政管理专业人才的实践教学模式,由实践教学目标、教学内容、教学方式、教学管理与评价考核机制等要素构成。在这一新的实践教学模式构建中,校府合作机制建设是关键,实践教学课程体系设计是核心,实践教学保障机制构建是条件。

市属高校公共管理专业校府合作人才培养模式研究

随着我国公共管理学科的发展,公共管理专业人才培养模式也在不断探索。本研究探讨市属高校公共管理专业校府合作模式的设计,建立以实践基地管理、师资培养、科研互惠、行为约束的利益兼容合作关系,以达成市属高校与地方政府双赢的效果。

“校府合作”：公共管理专业人才培养模式的新探索

随着我国公共管理学科的发展,公共管理专业人才培养模式的探索也在不断前进。东北大学通过多年来学生毕业实习环节的"校府合作"模式,探索出了一条人才培养新途径。本文总结人才培养模式的实践,反思了其中的经验与不足,并提出了相应的完善对策。

公共管理类专业实习府校合作模式探析

公共管理类专业属于文科应用型专业。应用型专业人才应同时具备扎实的理论功底和娴熟的动手能力。黑龙江大学哲学与公共管理学院的行政管理、公共事业管理专业经过五年的实践,初步摸索出一条地方高校与地方政府合作建设公共管理学科校外实习基地的道路,并对这项工作进行了一系列的组织设计与制度设计,希望这些经验能为公共管理类及相关文科应用型专业的实习教学工作提供一些思路。

府校合作模式下社区管理课程实习实践教学及方法创新

社区管理课程为适应我国社区建设和社会发展规划的需要而设置并发展,具有极强的实践性。社区管理课程的教学内容、教学方式和教学方法都必须与实践贴近,反映社会实践的要求。实习实践教学法是实践教学法中最适合社区管理课程的方法。本文以府校合作实习实训模式为实践教学基础,对社区管理课程教学的实习实践方法进行了思考和创新,提出了一点浅见。

“府校合作”视域下黑龙江大学MPA实践教学改革探究

MPA(公共管理硕士)教育承载着应用型公共管理人才培养的重要社会历史使命。加强实践教学环节的建设已成为我国各级政府相关部门及MPA培养单位的共识。黑龙江大学作为全国较早的MPA培养院校同样面临着实践教学相对薄弱的人才培养及教学发展困境。“府校合作”的开展,即共享资源、共建校外实践基地、共同培养双师型导师队伍等,可以有效破解实践教学难题,提升黑龙江大学MPA人才培养的质量。

“校府”共建大学科技园模式探讨

长期以来,寻求大学和地方政府有效开展"政产学研"合作的途径,以达到资源优势互补,"校府"合作共赢之目的,是大学科技园建设中的重要课题。实践表明,校府合作共建是大学科技园发展中的重要环节,合作中形成"达共识、消内耗,求共赢,促发展"的良好氛围,校府双方有效开放各自资源,并实现优化配置,实现互补机制,将有利于促进大学科技园的健康发展。东南大学国家大学科技园(下简称"东大科技园")自建园以来,积极开展学校与地方政府间的合作,经过不断探索和磨合,形成了独具特色的校府合作共建大学科技园模式,已达成共建大学科技园"一园多区"的办园格局。

基于共荣利益视角的高校公共安全教育探析

"共容利益"是美国著名经济学家奥尔森理论中重要的基础性概念,是他用来解释"集体行动的逻辑"、"国家兴衰现象"、"权力与繁荣"的理论基石。在风险社会面前,无论是高校自身,还是政府、社会、家庭都面临风险的重新分配,那么高校在实施公共安全教育时,惟有通过与政府、社会、家庭形成有机衔接和良性互动,基于平等信任基础上的合作共治,才能使各主体之间的利益共生共荣,推动公共安全教育的地域互补、风险共担和资源整合,保障社会公平正义,促进社会和谐。

社区党务工作者教育培训“校-府”合作模式探索——以辽宁社区干部学院为例

做好城市社区基层党组织建设意义重大,加强城市社区党务工作者队伍建设势在必行。通过对"校-府"合作内涵与理论基础的阐述,引申出社区党务工作者教育培训"校-府"合作模式的理论适用性,在此基础上以辽宁社区干部学院为例,详细介绍其采取的创新性举措,以期为全国范围内社区党务工作者教育培训"校-府"合作模式的探索提供有益借鉴。

课程建设服务于地方经济发展的探索——以“贸易经济学”课程为例

"贸易经济学"是具有中国特色社会主义理论的一门应用经济学课程,具有极强的社会实践性,对当前我国地方经济发展具有重要的指导作用和促进意义,符合高等院校服务于地方经济发展的办学特色和发展理念。湖南商学院的"贸易经济学"课程开设历史悠久,长期以来探索在服务于地方经济发展过程中的课程设计、内容设置、成果转化以及人才培养。当然,在新形势下要进一步推动"贸易经济学"课程对地方经济发展的实践价值和意义,必须要明确实践目标、调整课程内容,加快新型理论研究,进一步探讨校企、校府之间的合作机制。

推进创新创业教育 培养新型技术人才

如果说创新创业教育成果是一棵树，那一定是二级学院播种培育出的幼苗，移植到创业学院，经过浇灌和修剪，长成小树，然后由校府合作的产业园和校企合作的实验基地催化小树茁壮成长，长成挺立大树。创新创业教育的根本任务是育人，因此，“双创”教育成果是衡量高校教学水平的重要指标，但不是唯一标准。