聋生道德发展特点及其对聋校德育的启示

近年来聋校道德教育取得了很大的进展,但在德育的认识、内容和效果上还有所欠缺。从聋生道德认知发展的特点出发,对聋校道德教育提出了几点建议。

关于加强和改进学校德育工作的思考

关于加强和改进学校德育工作的思考吴安林教育改革是一项系统工程，德育改革是这项工程的一项重要内容。几十年来，学校德育工作为培养社会主义新人做出了很大贡献。但是，改革开放以来，德育工作却出现了诸多的不适应。造成这一现象的原因是多方面的。首先，单一的学生思...

“三育人”是高校德育实施的有效载体

高校"三育人"工作是高校德育工作的基本载体,教师要在教学过程中教书育人,管理干部在行政工作中管理育人,后勤工作人员在日常工作中服务育人,这是"三育人"的基本途径,从而在德育工作中做到全方位育人,全员育人,全过程育人,形成了高校"三育人"工作的格局。

关于我校德育工作的几点思考

最近,国家教委根据(中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中国教育改革和发展纲要》以及《教育法》,制定了《中国普通高等学校德育大纲》(以下简称德育大纲)。德育大纲对德育内涵进行了界定,对德育目标、德育内容作出了规定,对德育原则、德育途径、德育考评、德育实施等均提出了具体的要求。德育大纲既总结了我国高校德育工作经验。

高校德育工作面临的挑战与对策

社会主义市场经济给高校德育工作提出了更高的要求 ,为高校德注入了新的血液。面对这种形势 ,高校德育必须彻底转变。本文着重从德育观念的更新、德育内容的改革、德育方法的转变以及德育工作队伍的建设等方面对新时期高校德育工作加以阐述。

高校德育工作要注重人文关怀

十七大报告提出了加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系,为高校德育工作指明了方向,同时提出了更高的要求。本文主要就高校德育工作如何注重人文关怀展开论述,供大家参考。

试谈农职校德育工作与实习工作同步拓展

在一些农村,农业生产、科技推广、技术人才已经出现青黄不接的局面,作为农村职业技术学校如何在经济迅猛发展的今天,培养思想品德好,能力强的高素质当代青年农民,成了农职校又一重要的工作。那么应怎样在新形势下开展这项工作呢?下面笔者试谈一点肤浅的认识。 一、关于德育的内涵。 我国对德育内涵的理解有一个变化又不断发展的过程,直至中共中央。

树立全员德育意识 全面推进我校德育工作

当前,我国经济正处在实行两个根本转变的时期,这对高等教育提出了全面适应现代化需要,全面提高办学质量和办学效益的历史要求。我们每一位教育工作者都应清楚地看到,面向21世纪,努力建立一个有中国特色的社会主义教育体系,是实现我国现代化建设的重要条件。正是从这一认识高度出发,在前不久召开的我校首次德育工作会议上。

象州县学校德育工作重实效

象州县学校德育工作重实效在加快实施基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的热潮中，如何引导教育学生成才，使他们成为四有新人，是学校思想政治工作亟待解决的新课题。象州县是这样做的：一是建立健全学校德育机构，形成工作网络。从县教育局到各学区、中学都成立...

谈谈加强和改进中专学校德育工作的几个问题

随着“两个根本转变”的实施和经济社会发展的需要,必将对各行各业的劳动者素质提出更全更高的要求。在这种形势下,各级各类中专应该站在时代的高度,不断地加强和改进中专学校的德育工作。

走出职校德育工作的误区

学校管理工作的第一位任务可以说是对学生思想品德的教育了。各类学校非常注重学生的思想品德教育,并采取了一系列相应措施,加大德育工作力度,这也是十分必要的。因为我们的教育对象是跨世纪的社会主义建设者,是中华民族的脊梁,是参与世界竞争的主力军。他们的思想素质如何,有没有竞争力,关系到我们中华民族在世界竞争中会不会落伍。因此,我们也必须把这项灵魂塑造工程摆在重要的议事日程,当作学校的头等大事来抓。必须从学生的身边小事抓起,从行为规范抓起加强学生的意志、性格、理想、信念和心理素质的培养,让他们积极参与各项有益于学校、家庭、社会的活动。

针对网络特点 改进学校德育

科技发展表明,新技术像一把双刃剑,既有有益于人类发展的一面,也可能有危害人类利益的一面。网络作为信息技术的新生儿,也具有明显的双重特征。它的发展为学校德育提供了历史性机遇,创造了良好条件,又对传统德育工作提出了严峻的挑战。认真研究网络及其对学生的影响,是当前德育工作的一个重要课题。

论学校德育过程中的主客体的相互关系及其对我们的启示

关于学校德育过程的主体与客体及其相互关系的问题,近几年来大体有三种观点:一是不适当地夸大了教育者的主体地位,把受教育者视为被动地接受教育的客体。二是认为教育者和受教育者的关系是“主导与主体”的关系,这就是近几年来报刊杂志上流行的“以教师为主导,以学生为主体”。三是《德育学》(陕西教育出版社一九八六年版)提出了要解决“教育者与受教育者之间的矛盾”。(引自《德育学》第137页)一些文章提出了要正确处理好德育过程中主体与客体的相互关系。

试论技校德育工作的目标和途径

德育居五育之首,地位显赫,内容丰富,任务繁重,学校领导对抓好德育教育有着不可推卸的责任。要使学校的德育工作卓有成效,不仅需要熟悉现状和认真摸索学生的思想品德、道德情操和行为习惯形成的规律,而且更重要的是要根据现状和带普遍性的问题,主动地有针对性地探索做好德育工作的目标和途径。几年来,我们丰城矿务局技工学校在德育工作方面主要采取了确立目标,熟悉对象,分析形势,建立队伍,健全制度,言传身教的作法,进行了一些实践,使我们对德育工作的认识得到了进一步的深化和提高。

浅谈市场经济条件下职校德育工作

职业学校的德育教育和普通中小学的德育教育既有相同之处,又有它的特色,相同之处都是为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律” 的四有新人,提高他们的科学文化素质,

迎接市场经济的新挑战——谈中专校德育工作

在新形势下,作为学校教育主要方面的德育教育,具有实践性、时代性的特点,尤其需要在新的条件下不断探索,不断改进,迎接市场经济的新挑战.

谈我校德育工作体会

我校党委、行政在学校长期抓原有德育工作的基础上,紧紧围绕党和国家的教育方针,师专的培养目标,充实了德育工作的内容,拓宽了德育工作的实效性,强化了教育工作的系统性,使我校的德育工作有了比较长足的进步.回顾近几年来我校的德育工作,我们有以下三方面的体会:一、抓认识到位,强化“三育人”意识我们认为,德育工作是坚持社会主义办学方向所必须的,是党和国家的教育方针所要求的,学校是否坚持社会主义的办学方向,是否全面贯彻党和国家的教育方针,德育工作是检验评价的重要标准之一.那么,如何加强德育工作,使德育的内容与德育的形式有机、有序、有趣地结合起来,具备较强的可行性和可操作性.为此,将德育工作这个大的系统工作,分解为以“教书育人”为核心,以“管理育人”为主导,以“服务育人”为辅助的三个子系统是十分必要和科学的,使德育工作形成一个具体的工作体系,而不是一个抽象的概念,使德育工作成为内容与形式统一的、和谐的整体.

金融院校德育教学改革构想——德育教学“一二三四”工程

高等院校是造就高素质人才的熔炉和摇篮,是整个社会文明、文化的集散地.各级各类高校在遵循培育人才及其思想道德素质的一般规律的前提下,又因其培养人才目标的某些特殊要求而各具其特殊性.金融院校所培养的社会主义金融人才,既要具备社会主义人才标准的基本条件.又要符合金融行业对德才方面的特殊要求.金融院校德育是提高金融人才思想道德素质的主渠道.面对21世纪,如何培养适应社会主义金融体制需要的思想道德合格的金融人才.是摆在金融院校每一位德育工作者面前的一个十分紧迫的重大课题.我们根据长期的教学理论探讨和教学实践探索,提出金融院校德育教学改革构想——德育教学“一二三四”工程,即“一个目标,二个转化,三个要件,四项措施”,以期为金融院校德育教学改革提供一个新的思路.