江苏省校服百年变迁史研究

文章以江苏省校服作为研究对象,通过文献调查法,重点考察20世纪初至成立前(反“传统”变革期)、20世纪50年代(大众趋同期)、20世纪60—70年代(“文革”三颜色期)、20世纪80年代(校服重现期)、20世纪90年代至21世纪初(“面口袋”期)、新时代(服饰文化自信期)六个发展阶段中,江苏省学生服装选择偏好的变迁、校服着装心理的变迁等内容,并提出了校服设计需要把握的重点。

中学生校服涂鸦文化成因及对策探究

校服不仅可以让学生在穿着上节省更多的精力而专注于学习,还可以有效的遏制攀比之风,减少学生们在衣着竞争上所投入的货币及情感成本,体现公平平等的理念,同时也是展现校园文化的一个重要载体。