以校本“微培训”促进农村教师专业成长的实践研究

随着教育现代化的不断推进,农村教育越来越受到重视。然而,由于农村地区教育资源相对匮乏,教师专业成长缓慢,影响了农村教育质量的提高。校本“微培训”是一种有效的促进农村教师专业成长的方式。在实际应用中,需要根据教师的专业需求和学校的实际情况,选择合适的培训方式和内容,以提高教师的专业水平和教育质量。基于此,本文将探究以校本“微培训”促进农村教师专业成长的实践。