小学劳动教育校本创新实践研究

有效的劳动教育能帮助学生树立正确的劳动观念,提升实践能力,激发创新思维,并培养团队合作精神。在“双减”政策的推动下,加强对劳动教育的重视将更全面地促进学生的个人成长和综合素质的提升。本研究旨在为“双减”政策下的劳动教育提供策略建议,以促进学生的全面发展,为学生未来的生活和职业发展奠定坚实的基础。

科技创新实践活动校本化育人模式研究——以合水一中的科技创新教育为例

在双减政策的激励下,教师自觉提升高中生实践活动的设计品质、探究高度、校本价值,努力借助科技创新实践活动优化高中生的探究空间、成长平台。为了促进科技创新实践活动走向校本化、规范性,教师踊跃验证科技创新实践活动校本化的必要性与可行性,全面简述科技创新实践活动校本化的育人价值,精准详述科技创新实践活动校本化的有效策略。因此,科技创新实践活动走向校本化、规范性、素养型已经成为时代趋势,优化高中生的实践环境。