初中生物学国家课程校本化整体设计与实施

学生的实际需要是国家课程校本化设计和实施的出发点与归宿，自主探究课堂是目前课程校本化实践研究的重要途径和主阵地。以《让“动手做模型”走进概念教学》的具体实践，摭谈新课程理念下，初中生物学国家课程校本化整体设计与实施。