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高校辅导员校本培训提升策略探析
被引量:
3
1
作者
苏静
《南阳师范学院学报》
CAS
2013年第2期74-76,共3页
高校辅导员队伍校本培训现状存在着培训内容缺乏系统性,培训缺乏多元化的考核机制以及培训时间经费不足等问题。因此,要更新观念,转变认识,高度重视辅导员培训工作;深入调研,做好培训需求分析,制定科学合理的培训计划和实施方案;设置科...
高校辅导员队伍校本培训现状存在着培训内容缺乏系统性,培训缺乏多元化的考核机制以及培训时间经费不足等问题。因此,要更新观念,转变认识,高度重视辅导员培训工作;深入调研,做好培训需求分析,制定科学合理的培训计划和实施方案;设置科学系统的培训课程与合理的培训方式;建立健全培训效果评估制度;加强组织管理,完善校本培训体制机制。
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关键词
高校辅导员
校本培训现状
校本
培训
提升策略
下载PDF
职称材料
题名
高校辅导员校本培训提升策略探析
被引量:
3
1
作者
苏静
机构
北京师范大学
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2013年第2期74-76,共3页
基金
2010年首都大学生思想政治教育支持课题(BJSZ2010ZC02)
文摘
高校辅导员队伍校本培训现状存在着培训内容缺乏系统性,培训缺乏多元化的考核机制以及培训时间经费不足等问题。因此,要更新观念,转变认识,高度重视辅导员培训工作;深入调研,做好培训需求分析,制定科学合理的培训计划和实施方案;设置科学系统的培训课程与合理的培训方式;建立健全培训效果评估制度;加强组织管理,完善校本培训体制机制。
关键词
高校辅导员
校本培训现状
校本
培训
提升策略
分类号
D033.4 [政治法律—政治学]
G127 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校辅导员校本培训提升策略探析
苏静
《南阳师范学院学报》
CAS
2013
3
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