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媒介学习理论与校本思维课程开发 被引量:1
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作者 左璜 黄甫全 《课程教学研究》 2012年第4期13-18,共6页
"校本思维课程开发"包含着两层内涵:校本化的思维课程开发以及完全自主、独立化的校本思维课程开发,它具有适切性、系统性和价值性这三个基本特征。以"认知结构可塑论"为核心价值的"媒介学习理论"开启了... "校本思维课程开发"包含着两层内涵:校本化的思维课程开发以及完全自主、独立化的校本思维课程开发,它具有适切性、系统性和价值性这三个基本特征。以"认知结构可塑论"为核心价值的"媒介学习理论"开启了校本思维课程开发的新路向:明确以塑造和改变学生的认知结构为课程目标,发展认知地图理论以用于选择、设计与分析学习对象,借助媒介学习经验的特征重构有效思维教学的标准,发展起独立式与渗透式两种不同的校本思维课程开发模式,并积极提倡学习发展测评观。 展开更多
关键词 校本思维课程开发 认知结构可塑论 媒介学习理论 认知地图 学习发展测评观
原文传递
突破“本校教研”思维的校本教研研究——基于成功开展跨校体育教研活动 被引量:1
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作者 鲍钢城 《运动》 2015年第16期103-104,共2页
本文主要采用文献资料法等研究方法,结合跨校体育教研活动的开展,探析校本教研实施思路。
关键词 本校教研 校本思维 跨校体育教研
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作文教学研究的思维模式切换
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作者 黄亮生 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2010年第1期77-78,共2页
作文教学研究要想取得实效,必须突破校本思维模式和课题思维模式,实现整体思维模式的切换。作文教学研究的整体思维模式,其基本路径是,梳理作文教学研究的主要成果,寻找其规律,建立其科学的作文教学的体系。这个作文教学模式的功... 作文教学研究要想取得实效,必须突破校本思维模式和课题思维模式,实现整体思维模式的切换。作文教学研究的整体思维模式,其基本路径是,梳理作文教学研究的主要成果,寻找其规律,建立其科学的作文教学的体系。这个作文教学模式的功能不是简单的各部分的相加,而是互相联系,互相促进,达到整体的最优化。 展开更多
关键词 作文教学研究 校本思维模式 课题思维模式 整体思维模式
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小学数学思维训练校本课程的开发构想分析
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作者 鲍一锋 《环球慈善》 2023年第10期199-201,共3页
数学作为小学阶段培养学生思维能力的主要渠道之一,对于学生综合素养的提升具有重要影响。小学教育工作者需要注重对小学数学思维训练课程的构建,锻炼学生的思维能力,激发学生的潜能,让不同学生得到个性化的发展。但是由于小学数学教师... 数学作为小学阶段培养学生思维能力的主要渠道之一,对于学生综合素养的提升具有重要影响。小学教育工作者需要注重对小学数学思维训练课程的构建,锻炼学生的思维能力,激发学生的潜能,让不同学生得到个性化的发展。但是由于小学数学教师受到传统思想的影响,所构建的小学数学思维训练校本课程较为枯燥,无法调动学生的积极性,不利于提升学生的综合素养。基于上述情况,该文章的出发点是分析小学数学思维训练现状,对数学的思维训练校本课程开发进行设想,并给出策略,旨在给更多的教育者提供借鉴。 展开更多
关键词 小学数学 思维训练校本 课程的开发
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Undergraduate nursing education in the United States 被引量:6
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作者 Susan A. LaRocco 《Journal of Medical Colleges of PLA(China)》 CAS 2010年第1期44-49,共6页
Nursing education in the United States began in the 1870s with hospital training schools modeled after the Nightingale plan. Presently there are three educational paths that students may take to become a registered nu... Nursing education in the United States began in the 1870s with hospital training schools modeled after the Nightingale plan. Presently there are three educational paths that students may take to become a registered nurse (RN). These are the baccalaureate degree (BS), the associate degree (AD) and the diploma. Accelerated nursing programs are also available for people who have a baccalaureate degree in another field. Nursing education and nursing practice in the United States is regulated by each of the 50 states. The focus of nursing education is the preparation of nurses who use critical thinking skills to provide comprehensive patient-centered care to a variety of clients. It is expected that nurses will function using evidence-based practice in a culturally competent, safe manner. Nursing schools must be approved by the state in which they exist. In addition to this, most nursing schools are also accredited, a voluntary process that is done by a non-governmental association. All graduates take the same licensing exam, a computer adaptive test that is from 75 to 265 items long educated graduates were first time test takers; 85.5% passed the exam. Trends in nursing education In 2008 almost 120,000 US include a focus on evidence based practice, an emphasis on safety and quality, patient education and management of chronic conditions, genetics and genomics and the use of simulation in nursing education 展开更多
关键词 Nursing education Nurse licensure United States of America
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