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校本德育的有效性实施路径探索——以福建省晋江市侨声中学校本德育实践为例
1
作者
蔡安源
《教书育人(校长参考)》
2021年第2期23-25,共3页
道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼...
道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼校本文化,确立“十个一”教育目标,推进落实校本德育,展现出浓浓的校本情怀,体现了校本德育的价值目标追求,而讲述校本故事是培养校本情怀的最佳方式,收到润物无声的效果。
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关键词
校本
德育
校本
文化
校本情怀
校本
故事
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题名
校本德育的有效性实施路径探索——以福建省晋江市侨声中学校本德育实践为例
1
作者
蔡安源
机构
福建晋江市东石镇侨声中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第2期23-25,共3页
文摘
道德品质是人最基本、最重要的素质,而培养良好的道德品质则是立德树人的根本要求,也是校本德育的根本任务。让校本德育根本任务落地,提高校本德育工作实施的有效性是当前校本德育的重要课题。侨声中学基于校情与乡土文化,通过挖掘提炼校本文化,确立“十个一”教育目标,推进落实校本德育,展现出浓浓的校本情怀,体现了校本德育的价值目标追求,而讲述校本故事是培养校本情怀的最佳方式,收到润物无声的效果。
关键词
校本
德育
校本
文化
校本情怀
校本
故事
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
校本德育的有效性实施路径探索——以福建省晋江市侨声中学校本德育实践为例
蔡安源
《教书育人(校长参考)》
2021
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