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论高校青年教师教育科研能力的提高
被引量:
14
1
作者
董晓巍
王红丽
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2008年第4期35-37,共3页
教育科研能力是教师专业化特征的集中表现,是教师专业化的一个重要衡量标志。当前高校青年教师教育科研能力不强,有待进一步提高,这是由青年教师所处的特定阶段决定的,更与学校的教师培养机制密切相关。因此,以校本教研培训为主的青年...
教育科研能力是教师专业化特征的集中表现,是教师专业化的一个重要衡量标志。当前高校青年教师教育科研能力不强,有待进一步提高,这是由青年教师所处的特定阶段决定的,更与学校的教师培养机制密切相关。因此,以校本教研培训为主的青年教师教育科研能力培养成为高校一个现实而有效的途径。
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关键词
高校青年教师
教育科研能力
校本教研培训
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职称材料
题名
论高校青年教师教育科研能力的提高
被引量:
14
1
作者
董晓巍
王红丽
机构
中国刑事警察学院
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2008年第4期35-37,共3页
文摘
教育科研能力是教师专业化特征的集中表现,是教师专业化的一个重要衡量标志。当前高校青年教师教育科研能力不强,有待进一步提高,这是由青年教师所处的特定阶段决定的,更与学校的教师培养机制密切相关。因此,以校本教研培训为主的青年教师教育科研能力培养成为高校一个现实而有效的途径。
关键词
高校青年教师
教育科研能力
校本教研培训
Keywords
university young teachers
educational and scientific research abilities
research training on the school
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高校青年教师教育科研能力的提高
董晓巍
王红丽
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2008
14
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