小学科学教师适合做什么样的校本科研课题

本文提出了小学科学教师科研课题的特点:课题一般来源于自己的教育教学实践活动,课题宜小而具体,要研究真问题,要研究力所能及的问题。

新时代基础教育校本科研课题的实践研究

在基础教育改革的时代背景下,从校本科研入手,开展有效校本课题研究,解决教育教学工作的热点、难点问题;营造合作共享的区域校本科研文化氛围,有效促进教师的专业化发展;提升学校办学品质,能够为区域教育的有序变革提供强大动力,为其持续发展提供重要支撑、拓展上升空间。从教育实践出发,以“校本科研定位”“校本科研方法”“校本科研提升”等维度为研究内容,针对如何科学选题,如何开展实践研究,如何凝练提升成果等问题进行梳理,分享教科研管理指导工作的经验与做法,能够为相关后续研究、教育实践提供参考和借鉴。