乡村振兴背景下“校村互动”社会实践模式的探索——以广东外语外贸大学南国商学院暑期“三下乡”队伍爱益南商队为例

社会实践是高校教育的重要内容,也是高校培养应用型人才的有效手段,对促进大学生深入了解社会、服务社会、增强社会责任感和使命感具有重要的作用。本文以广东外语外贸大学南国商学院经济学院爱益南商队近两年开展的暑期"三下乡"活动具体案例为例,总结队伍前期筹备、活动开展、后期宣传等阶段的经验,着力探索开展社会实践活动的新思路、新做法,提高社会实践活动的实效性,为其他团队提供有益的借鉴。

关于校村互动对农村经济发展的思考

地方高校的发展离不开新农村建设的推动,支持社会主义新农村建设也是地方高校的职责和使命。本文针对吉林市的各大高校专业进行研究统计,提出校村互动实现校村共赢的局面。

共享理念下深圳傍校村和高校互动性调查及规划对策研究

基于城市发展理念趋向“集约节约,开放共享”的趋势,国内校城互动仍处于初步阶段;傍校村作为高校链接城市社会的媒介,具有其存在必要性,却仍面临被拆除的窘境。本文以傍校村为切入点,研究其与高校的互动现状,藉此探究高校向城市开放的可行性,同时也为保护傍校村提供新的思路。研究手段是以深圳傍校村及其临近的高校为研究样本,通过问卷调查和半结构式访谈的方式分析校村之间的相互依赖性,受访者对傍校村空间需求调查以及受访者对加强校村互动的支持度。研究结果表明:校村相互依赖性较高,受访者对加强校村互动交流的支持度均达到60%及以上。最后,文章基于共享理念从制度、文化和空间三方面提出校村互动的具体优化路径。

海口攀丹古村述考

攀丹，古琼州名村，原名番昼，后谐音易名番诞、攀丹，亦音义俱佳。自南宋淳祜年间攀丹唐氏始祖落籍，800年来人才辈出，累朝衣冠蝉联，明永乐二年至嘉靖初百余年，此地仅唐氏一脉即有6位进士及第，其中两对父子。琼籍明贤丘浚、王佐、海瑞均出自唐氏门下。“广荫亭”、“留耕亭”、“榕座”等故事，耳畔犹有声；“峻灵泉”、“竹根井”、“西洲书院”等古迹，眼前尚可观。无愧“海外无双唐氏，天南第一攀丹”美誉。海经院飞速成长，不无地利之便。