反思大学“校漂”现象

作为大学校园里一个特殊群体“校漂族”越来越引起各方面的关注。专家认为,“校漂”现象的出现是目前我国处于社会转型期的一种必然现象,在将来一段时期内仍有扩大的趋势。本文从教育自身分析了“校漂”现象背后的原因及其所带来的影响,从而反映了当前大学生就业存在的种种问题,并对其进行了深刻的反思。

从社会距离的角度看校漂族的社会融入

校漂族群体规模日益庞大,其构成类型的多元化与形成原因的复杂化需要社会持续的注意。作为社会的亚文化群体,校漂族与其他相关主体存有社会距离,分别是经济距离、信息距离与情感距离。社会距离的长期存在不利于该群体成员的生存与发展。应实现校漂族的"大融入"与"小融入",以应对校漂族的社会距离问题。

校漂族：游离在高校与社会推拉之间-校漂族社会融入实证研究

本文以人口迁移"推拉理论"作为分析框架,阐释校漂族的社会融入现状。基于浙江省z大学周边校漂族的访谈实证研究,描摹出该群体的生存空间和结构特征,分析校漂族实现社会融入的助推因素和阻碍因素。提出应合理看待校漂的正功能,通过优化文化环境,增强高校推力和社会拉力,有效助推校漂族实现社会融入。

我国“校漂族”群体的生存现状与定量研究

在全球性金融危机的影响下,大学毕业生就业难的问题将会更加突出,"校漂族"这一群体的人数也呈上升态势。"校漂族"问题是一个非常复杂的社会问题,也是高等教育发展过程中不可回避的一个难点问题。本文通过对北京、上海、广州、武汉等地"校漂族"群体的实地调研和定量研究,对这一群体的基本特征、媒介信任度、利益表达方式、生活满意度、以及社会公正感等方面进行了统计分析,得出了对解决这一问题可供参考的意见。

“校漂”、“蚁族”等群体对高校稳定的影响研究

高校毕业生就业形势严峻,尤其是"校漂"、"蚁族"等毕业生群体规模日益扩大,已成为影响高校稳定的一个重要而迫切的现实问题。本文通过对"校漂"、"蚁族"等群体的生存现状进行实地调研和定量分析,进一步探讨该群体对高校稳定的深层次影响,并就如何妥善解决提出对策。

群体转换与校漂族的社会认同

基于参照群体的理论视角,研究校漂族角色期望中参照群体的转换和在此影响下社会认同的变化和困扰,力图揭示出"校漂"行为选择背后的个体成因和认同危机中的能动策略。选择"校漂"是因为在与隶属群体成员跨阶层比较中,他们习得的公平正义价值观和人的自由全面发展观陷入认同危机,他们以潜在的非隶属群体为参照取向,通过扮演学生角色实现预期社会化。"边际人"的身份在学校出现了认同的模糊化危机,此时他们转向寻求内群体的情感认同,并以理想认同来补偿情感认同的内卷化和疏离化困境。校漂族主体性的社会认同在校漂前后实质上经历了一个由断裂走向重构的过程,其中,参照群体的转换在这个过程中发挥了中介机制的作用。

校漂族生存现状与问题分析

“校漂族”作为新近出现的一类特殊社会群体正在受到越来越多的关注。“校漂族”有多少?他们为何而“漂”?这一现象的社会背景是什么?“校漂族”会对他们本人、家庭、学校、社会带来什么不利影响?对于这些问题,本文都作了冷静的思考,并结合实际对如何加强这一群体管理和引导提出了一些对策。

宁波“校漂族”现状、启示及对策

从1999年起,我国高校连续扩大招生规模,高校毕业生人数每年都以60万人左右的速度在增长,未来几年,估计还将以数十万的人数增长。高校毕业生就业难已成为社会各界共同关注的焦点,“校漂族”就是未就业大学毕业生中一个特殊群体,文章试以宁波“校漂族”调查结果为基础,对宁波“校漂族”的生活、学习、工作等现状进行分析、评论,最后就如何应对日益增多的“校漂族”问题提出了若干意见和建议。

新世纪大学生就业现实与理想的妥协——“校漂族”成因探析

随着高校扩招规模的不断扩大 ,高校毕业生就业越来越成为社会关注的焦点 ,就业难成为一个普遍现象。在现实和理想暂时无法协调的阶段 ,一部分大学毕业生选择在校园里“漂” ,成为“校漂族”。文章着重分析这个特殊的群体的现状、成因及对当今高校产生的影响 ,以期引起更多的关注。

“校漂族”现象生成机制与影响效应研究

本文采取理论分析、案例文本、描述统计相结合的研究方法,力图从"校漂族"自身及父代的心理定位、网络时代中就业模式的变化、高校具有的开放性与包容性等角度重新梳理"校漂族"生成机制,并分维度讨论了其影响效应及程度,为社会正确对待这一现象提供一定的启示。

“校漂族”对高校安全稳定的影响与对策

据最新资料统计,当今我国"校漂族"人数已超过30万。这个特殊大学生群体的出现无疑给小至家庭、大至社会带来诸多影响,特别是给高校的安全管理问题带来很大的压力,成为高校安全保卫工作面临和需要解决的新问题。因此,文章通过调查分析我国目前"校漂族"的生存状态及思想动态,对此采取行之有效的对策,快速有效地解决高校安全保卫工作中出现的新问题。

“校漂族”对高校发展的影响及应对措施

伴随着高等学校的扩招,大学毕业生面临的就业形势越来越严峻,于是在毕业生中出现了一个特殊的群体——"校漂族"。"校漂族"的出现影响了个人、家庭、学校和社会,成为当今社会不容忽视的问题。高校作为培养大学生的主体不仅受到了"校漂族"的影响,而且在解决这样的社会问题方面也有义不容辞的责任。文章分析了"校漂族"的成因和对高校产生的消极影响,并提出了高校在解决"校漂族"问题方面的具体对策。

怎一个“漂”字了得——对校漂族的研究和思考

“校漂族”是游离于学校和社会边缘的人群,有进取派、过渡派、无为派等类型。人才的高消费、自我意识的增强和社会宽容度的加强、对学校的亲切感和归属感以及逃避竞争等是“校漂族”的成因。“校漂族”的出现有影响社会稳定、资源浪费、学校管理难、个人发展不利等不良后果。学校应鼓励他们先就业再择业,培养他们良好的心理素质。

“校漂族”思想政治教育的现实难点及措施探析

日益严峻的就业形势、不当的教育、茫然的自我认知、缺失的管理机构和体制,是当代"校漂族"思想政治教育的现实难点。重视"校漂族"社会角色转换教育,进行社会角色体验实践,着重培养其社会角色转换意识;树立"以人为本"的理念,重视"校漂族"的职业生涯规划,着重培养其崇高的理想和科学的就业观;注重规范管理,进行分类教育,强调思想政治工作与解决"校漂族"实际问题相结合;主动与家庭、高校、社会有关负责部门合作,营造"合力",是当代"校漂族"思想政治教育的重要举措。

对“校漂族”的“成本分析”与思考

部分大学生在毕业后选择继续留在学校周围成为“校漂族”,其成因有主观因素,也有客观因素。“校漂族”在经济成本、时间成本、情感成本等方面都将付出一定的代价。要加强对“校漂族”的引导以至减少“校漂族”,需要高校、社会、用人单位与学生个人的共同努力。

大学生“校漂族”现象分析及应对措施

大学生“校漂族”是近年来出现在高校周围的一个特殊群体。它的出现给社会、学校和家庭带来诸多影响。它的产生主要源于高校扩招以及大学生自身的依赖和逃避心理。关注这一群体,共同制定应对措施。

我国“校漂族”研究现状述评

高校的不断扩招,毕业生就业双向选择,"学历社会"的逐步形成,使"校漂族"的人数日渐上升,从而引起了社会各界的广泛关注。文章以1985—2010年在中国期刊网上刊发的关于"校漂族"的所有文章为考察对象,从论文数量、论文级别及学科取向、研究方法、研究内容主题等方面评析了我国"校漂族"研究的总体状况,并指出研究中存在的问题,以期推动该领域的研究。

“校漂”、“蚁族”等毕业生群体对高校稳定的影响

由于我国高等教育向大众化转变,大学生就业难问题日益突出,于是在高校周围出现了"校漂"、"蚁族"等特殊毕业生群体,他们毕业后聚集于学校周边,利用学校的各种公共资源,随便出入校园,并且数量不断攀升,严重影响着高校的稳定。积极发挥各方面的力量,采取有效措施,努力促进毕业生充分就业,加强对"校漂"、"蚁族"的管理和引导,减少对高校稳定的影响,成为当前一项重要任务。

吉林市“校漂族”现状分析及其对策研究

面对高等教育越来越普及的趋势,大学生毕业后不能及时就业俨然成为不可回避的问题。当一些毕业生无法找到令自己满意的工作,就会"漂"在学校周围,成为"校漂族"。随着其人数的逐渐增多,就会引发一系列的综合问题。基于对吉林市几所高校附近"校漂族"的调查研究,试了解分析其目前的生存现状,并结合产生这一现象的原因及影响最终提出了有建设的解决方案。

“校漂”对高校稳定的影响及相关对策

近年来,随着高校毕业生就业压力的增大",校漂"一族异军突起,在一定程度上给高校和社会的稳定造成压力,本文分析"校漂族"的类型和产生原因、负面影响及其相关对策。